دانلود سوالات آزمون ضمن خدمت به سوی فهم قران سوره صف

RSS feed.

دانلود سوالات آزمون ضمن خدمت به سوی فهم قران سوره صف

راهنمای استفاده:

سوال ازمون ضمن خدمت,
zemn
khedmat soure saf, آزمون اینترنتی “به سوی
فهم قرآن”, ازمون 4گزینه ای سوره صف,
ازمون بسوی قران, ازمون سوره صف, ازمون صف با تفسیر, ازمون ضمن خدمت سوره صف,
امتحان بسوی فهم قران,
بسوی فهم قرآن, به سوی فهم قران, ثبت نام سوره صف, ثبت نام ضمن خدمت سوره صف,
ثبت نام مسابقه سوره صف,
دانلود سوره صف, دانلود منابع ازمون سوره صف,
دانلود نمونه سوالات بسوی فهم
قران, دانلود کتاب به سوی فهم قرآن,
سوالا بسوی فهم قران,
سوالات بسوی فهم قران,
سوالات تستسیضمن خدمت سوره صف,
سوالات سوره صف بگیر,
سوالات صحیح غلط ازمون سوره صف,
سوالات ضمن خدمت سوره صف,
ضمن خدمت امتحان سوره صف,
ضمن خدمت بسوی فهم قران,
ضمن خدمت سوره صف, ضمن خدمت سوره صف برای فرهنگیان,
ضمن خدمت فهم قران, فهم قرانضمن خدمت سوره saf,
منابع ازمون بسوی فهم قران,
منابع ازمون ضمن خدمت سوره صف,
منابع ضمن خدمت سوره صف,
منبع ازمون ضمن خدمت بسوی قران,
نمومه سوالات به سوی فهم قران,
نمونه ازمون بسوی فهم قران,
نمونه سوالات آزمون به سوی فهم
قرآن سوره صف, نمونه سوالات امتحان بسوی فهم
قرآن, نمونه سوالات بسوی فهم قران,
نمونه سوالات به سوی فهم قرآن,
نمونه سوالات تفسیر سوره صف,
نمونه سوالات سوره صف,
همه سوالات ضمن خدمت سوره صف,
کتاب بسوی قران, کتاب سوره صف

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

کتابچه آشنایی با تجهیزات سرچاهه نفت به همراه متن اصلی انگلیسی

RSS feed.

کتابچه آشنایی با تجهیزات سرچاهه نفت به همراه متن اصلی انگلیسی

دسته: مکانیک
بازدید: 24 بار
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 4757 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 44

کتابچه آشنایی با تجهیزات سرچاهه نفت به همراه متن اصلی انگلیسی

قیمت فایل فقط 4,000 تومان



مقدمه

درخت کریسمسی

 انواع شیرآلات مورد استفاده در درخت کریسمس

شیرهای دروازهای

شیرهای نوع چوک

شیرهای نوع چک

سه راهه ها و چهارراهه ها

فلنجها

طوقه یا اتصال بالایی

سرچاهی

هوزیتگر سرلوله جداری

آویز لوله جداری

اسپولی سرلوله جداری

اسپولی سرلوله مغزی

آویز لوله مغزی

تبدیل سرلوله مغزی

شرایط عملکرد تجهیزات سرچاهی

فشار کاری

دمای کاری

کلاس مواد

استانداردهای ساخت و کنترل کیفی

شرکتهای سازنده تجهیزات سرچاهی

قیمت فایل فقط 4,000 تومان



برچسب ها : کتابچه آشنایی با تجهیزات سرچاهه نفت به همراه متن اصلی انگلیسی , انواع شیرآلات مورد استفاده در درخت کریسمس , شیرهای دروازهای , شیرهای نوع چوک , شیرهای نوع چک , سه راهه ها و چهارراهه ها , فلنجها , طوقه یا اتصال بالایی , سرچاهی , هوزیتگر سرلوله جداری , آویز لوله جداری , اسپولی سرلوله جداری , اسپولی سرلوله مغزی , آویز لوله مغزی

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

بررسی حقوق ایران راجع به جرایم رشاء و ارتشاء و مقایسه با معیارهای بین المللی (سازمان ملل متحد) word

RSS feed.

بررسی حقوق ایران راجع به جرایم رشاء و ارتشاء و مقایسه با معیارهای بین المللی (سازمان ملل متحد) word

نوع فایل word (قابل ویرایش)
تعداد صفحات 110 صفحه
چکیده
جرایم رشا و ارتشاء یکی از بارزترین جرایم و مفاسد اقتصادی به شمار می روند کنوانسیون ملل متحد برای مبارزه با فساد، دادن رشوه به مقام های عمومی و ارتشای آنها را نخستین مصداق فساد تلقی کرده و از کشورهای عضو خواسته تا آن را در قوانین داخلی خود جرم انگاری کنند

دسته: فقه و حقوق اسلامی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: doc
حجم فایل: 158 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 110


قیمت فایل: 13,000 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

نوع فایل: word (قابل ویرایش)

تعداد صفحات : 110 صفحه

چکیده
جرایم رشا و ارتشاء یکی از بارزترین جرایم و مفاسد اقتصادی به شمار می روند. کنوانسیون ملل متحد برای مبارزه با فساد، دادن رشوه به مقام های عمومی و ارتشای آنها را نخستین مصداق فساد تلقی کرده و از کشورهای عضو خواسته تا آن را در قوانین داخلی خود جرم انگاری کنند. کنوانسیون ملل متحد علیه فساد (United Nations Convention against Corruption)  مبین گام های رو به جلویی است که از سوی جامعه جهانی برای مبارزه مؤثر با فساد برداشته شده است. این‌ سند ازآنجا که جزء اسناد الزام‌آور در عرصه‌ی بین‌المللی محسوب‌ می‌شود، هردولت با الحاق خود به ‌این ‎سند، تعهدات و الزاماتی را نیز می‌ پذیرد و به ‌اجرای این ‌تعهدات ملزم می‌شود. با پیوستن دولت جمهوری اسلامی ایران به ‌این‌کنوانسیون، تکالیفی در زمینه‌ی قانون‌گذاری، اجرایی، و همکاری‌های بین‌المللی بر این‌ دولت بارشده ‌است.

کلید واژه : رشاء، ارتشاء، کنوانسیون سازمان ملل متحد علیه فساد، راشی، مرتشی

فهرست مطالب                      
چکیده     1
مقدمه
الف: طرح مساله و موضوع اصلی پژوهش     2
ب: اهداف و ضرورت انجام تحقیق     3
پ: سوالات تحقیق     3
ث: فرضیه ها     4
ج: روش مورد استفاده در مطالعه و منابع تحقیق     5
ح: سازماندهی مطالب و ساختار پژوهش     5
۱    فصل اول : کلیات
۱-۱    مبحث اول : واژه شناسی     7
۱-۱-۱ گفتار اول : واژگان اصلی     7
۱-۱-۱-۱ رشاء،ارتشاءو رشوه     7                                                       
۱-۱-۱-۲ فساد مالی – اداری     9
۱-۱-۲ گفتار دوم : واژگان مرتبط     11
۱-۱-۲-۱ مقام عمومی و مقام غیرعمومی     11
۱-۱-۲-۲ اعمال نفوذ و سوداگری نفوذ     12
۱-۱-۲-۳ اخذ پورسانت و تحصیل منفعت نامشروع در معاملات عمومی     14   
۱-۲ مبحث دوم : تاریخچه جرم انگاری رشاء و ارتشاء در حقوق ایران     16
۱-۲-۱ گفتار اول : قانون مجازات عمومی مصوب ۱۳۰۴     16
۱-۲-۲ گفتار دوم : قانون خاص مصوب ۱۳۰۷ در جرم انگاری رشاء وارتشاء      18
۱-۲-۳ گفتار سوم: تصویب برخی مقررات تکمیلی در سال های قبل ازانقلاب     19
۱-۲-۴ گفتار چهارم : قانون تعزیرات مصوب ۱۳۶۲     21
۱-۲-۵ گفتار پنجم : قانون تشدید مجازات مرتکبین ارتشاء،اختلاس و کلاهبرداری مصوب ۱۳۶۷     24
۱-۲-۶ گفتار ششم : قانون مجازات اسلامی(تعزیرات مصوب ۱۳۷۵) و تکمیل مقررات جرم انگاری
رشاء و ارتشاء     27
۱-۲    مبحث سوم : آشنایی اجمالی با کنوانسیون ملل متحد بر ضد فساد و اقدامات سازمان ملل
در زمینه مبارزه با فساد     28
۱-۳-۱ گفتار اول : اعلامیه مربوط به مبارزه با رشاء نسبت به مقامات خارجی در معاملات تجاری
بین المللی     31
۱-۳-۲ گفتار دوم : قانون نامه رفتار حرفه ای مقامات عمومی(اخلاق  حرفه ای)     33
۱-۳-۳ گفتار سوم : مراحل تهیه و تدوین کنوانسیون ملل متحد بر ضد  فساد     34
۱-۳-۴ گفتار چهارم : مرور اجمالی مقررات کنوانسیون     35

فصل دوم : جرم انگاری رشاء در حقوق ایران و انطباق آن با معیارهای سازمان ملل متحد
۲-۱ مبحث اول : عنصر قانونی جرم در حقوق ایران و مقررات مربوطه در کنوانسیون     41
۲-۱-۱ گفتار اول : عنصر قانونی جرم در حقوق ایران      41
۲-۱-۱-۱ جرم انگاری رشاء درم۵۹۲ ق.م.ا (تعزیرات)     41
۲-۱-۱-۲ مقررات تکمیلی در مورد معاملات صوری یا  بلاعوض    . 42   
۲-۱-۱-۳ جرم انگاری رشاء نسبت به کارشناسان،ممیزان و داوران     42
۲-۱-۲ گفتار دوم : مقررات جرم انگاری رشاء در کنوانسیون     43
۲-۱-۲-۱ الف : جرم انگاری رشاء نسبت به مقامات عمومی در م ۱۵ کنوانسیون     43
۲-۱-۲-۲ ب : جرم انگاری رشاء نسبت به مقامات عمومی  خارجی یا مقامات سازمان های عمومی
 بین المللی در م ۱۵ کنوانسیون     44
۲-۱-۲-۳ جرم انگاری اختیاری رشاء نسبت به مقامات و اشخاص شاغل در بخش غیر عمومی
(خصوصی)    ….. 44
۲-۲ مبحث دوم : عنصر مادی رشاء    …. 45
۲-۲-۱ گفتار اول : عمل مجرمانه     45
۲-۲-۱-۱ وعده،پیشنهاد یا دادن امتیاز نامشروع به عنوان عمل مجرمانه در کنوانسیون     45
۲-۲-۱-۲ دادن وجه یا مال یا سند پرداخت وجه یا مال به عنوان عمل مجرمانه در حقوق ایران     46
۲-۲-۱-۳ امکان مجازات پیشنهاد دهنده یا وعده دهنده در حقوق ایران یا عدم امکان آن     47
۲-۲-۲ گفتار دوم : شرایط و اوضاع و احوال لازم برای تحقق جرم     47
۲-۲-۲-۱ شرایط مربوط به مرتکب     47
۲-۲-۲-۲ تحقق جرم نسبت به مقامات عمومی ملی و مقامات عمومی خارجی یا بین المللی    …. 47
۲-۲-۲-۳ موضوع جرم رشوه (امتیازمالی یا غیر مالی یا هردو)    .. 49
۲-۲-۲-۴ مستقیم یا غیر مسقیم بودن رشوه      49
۲-۲-۲-۵ تعلق یا اعطای امتیاز  به نفع شخص ثالث     51
۲-۲-۲-۶ محدودیت جرم انگاری رشاء نسبت به مقامات خارجی یا بین المللی به موارد مرتبط با
تجارت بین الملل     51
۲-۳ مبحث سوم : عنصر روانی رشاء     53
۲-۳-۱ گفتار اول : علم به سمت طرف مقابل     53
۲-۳-۲ گفتار دوم : عمد در فعل یا سوءنیت عام     53
۲-۳-۳ گفتار سوم : قصد نتیجه یعنی قصد تحریک رشوه گیرنده به انجام فعل یا ترک فعل معین  
در ارتباط با وظایف او     54
۲-۴ مبحث چهارم :عنصر مادی رشاء نسبت به کارشناسان و داوران درحقوق ایران     55
۲-۴-۱ گفتار اول : دادن وجه یا مال(و نه سند پرداخت وجه یا تسلیم مال)     55
۲-۴-۲ گفتار دوم : ضرورت تحقق نتیجه یعنی اتخاذ تصمیم یا ارائه نظریه مساعد توسط کارشناس
یا داور     56
۲-۵ مبحث پنجم : سایر مقررات جرم انگاری و مجازات رشاء     57
۲-۵-۱ گفتار اول : معاملات صوری یا بلاعوض     57
۲-۵-۲ گفتار دوم : مجازات جرم رشاء در حالت عادی     59
۲-۵-۳ گفتار سوم : عدم جرم انگاری شروع به رشاء و چگونگی حکم قانونی آن     61
۲-۵-۴ گفتار چهارم : جهات تخفیف یا معافیت از مجازات در جرم رشاء    62

فصل سوم : جرم انگاری ارتشاءدر حقوق ایران و انطباق آن با موازین کنوانسیون سازمان ملل
متحد بر ضد فساد
۳-۱ مبحث اول : عنصر قانونی و مقررات جرم انگاری در کنوانسیون     65
۳-۱-۱ گفتار اول : عنصر قانونی جرم در حقوق ایران     65
۳-۱-۱-۱ عنصر قانونی ارتشاء م۳ قانون تشدید مجازات مرتکبین ارتشاء، اختلاس وکلاهبردای     66
۳-۱-۱-۲ عنصر قانونی ارتشاء توسط کارشناسان وداوران      68
۳-۱-۱-۳ عنصر قانونی ارتشاء به شکل معاملات صوری یا  بلاعوض     68
۳-۱-۲ گفتار دوم : مقررات جرم انگاری در کنوانسیون     69
۳-۱-۲-۱ الزام به جرم انگاری ارتشاء مقامات عمومی ملی     69
۳-۱-۲-۲ جرم انگاری اختیاری ارتشاء نسبت به مقامات عمومی خارجی یا بین المللی     69
۳-۲ مبحث دوم : عنصر مادی جرم ارتشاء     70
۳-۲-۱ گفتار اول : عمل مجرمانه     70
۳-۲-۱-۱ الف : تقاضا یا دریافت به عنوان عمل مجرمانه در کنوانسیون     70
۳-۲-۱-۲ ب : قبول کردن به عنوان عمل مجرمانه در حقوق ایران     71
۳-۲-۲ گفتار دوم : شرایط لازم در مرتکب     73
۳-۲-۲-۱ مفهوم مقام عمومی در کنوانسیون     73
۳-۲-۲-۲ توصیف و عناوین سمت های قانونی مرتکب در حقوق ایران     74
۳-۲-۳ گفتار سوم : شرایط مشترک با جرم رشا     75
۳-۲-۳-۱در موضوع رشوه     75
۳-۲-۳-۲ مستقیم یا غیر مستقیم بودن     75
۳-۲-۳-۳ امکان ذینفع بودن شخص ثالث     76
۳-۲-۴ گفتار چهارم : ما به ازای دریافت رشوه     76
۳-۲-۴-۱ عمل مثبت مربوط به وظایف مرتشی      76
۳-۲-۴-۲ عمل صلبی(منفی)مربوط به وظایف مرتشی     77
۳-۲-۴-۳ عمل مرتبط با سازمان متبوع ولی خارج از حدود وظیفه      77
۳-۲-۴-۴ ناهماهنگی مقررات مابه ازای رشوه درمواد قانونی مربوط به رشاء و ارتشاء     78
۳-۳ مبحث سوم : عنصر روانی ارتشاء     78
۳-۳-۱ گفتار اول : علم به مقصود راشی     79
۳-۳-۲ گفتار دوم : قصد فعل یا سوءنیت عام     80
۳-۳-۳ گفتار سوم : عدم ضرورت قصد نتیجه     80
۳-۴ مبحث چهارم : مقررات تکمیلی و مجازات ارتشاء     81
۳-۴-۱ گفتار اول: مجازات اصلی ارتشاء     82
۳-۴-۲ گفتار دوم: مجازاتهای تکمیلی و تبعی در ارتشاء     82
۳-۴-۳ گفتار سوم: مجازات شروع به ارتشاء     83
۳-۴-۴ گفتار چهارم: کیفیات مخففه     85
۳-۴-۵ گفتار پنجم: کیفیات مشدده     86
نتیجه گیری     89
پیشنهادات     92
منابع و مآخذ     97
چکیده انگلیسی    102

قیمت فایل: 13,000 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

اصول نه گفتن والدین به کودکان و فرزندان

RSS feed.

اصول نه گفتن والدین به کودکان و فرزندان

نه گفتن به کودکان باید به گونه ای باشد که آنان رابه طور کلی از والدین مایوس نکند. در ادامه این پست برترین روشهای نه گفتن به کودکان را بیاموزید. «نه عزیزم، نمی توانی با آن بازی کنی»، «نه، نه، نه. بهت گفتم که شکلات کافی هست» ، «نه، برادرت را نزن» بعنوان پدر یا مادر احتمالا احساس میکنید

که واژه «نه» رابه صورت مستمر تکرار میکنید. و «نه» درواقع نوعی بومرنگ هست. هر چه بچه شما بیشتر آنرا بشنود، بیشتر کاری میکند که شما «نه» بگویید. بنابر این میتوانید محدودیت هایی برای رفتار بچه بدون بهرهگیری از این لغت تعیین کنید. جودی آرنال مولف کتاب «نظم و انضباط بدون پریشانی»، پنج راه حل برای این که بدون این که تربیت و انضباط بچه را کنار بگذارید به او «نه» بگویید، عرضه کرده هست.

مهارت «نه» گفتن به کودک را بیاموزیم
– اگر چه «نه» مقدور هست خیلی صریح و مستقیم بنظر بیاید، بچه شما مقدور هست متوجه منظورتان نشود. آرنال می‌گوید: «انها نمی فهمند که «نه» به معنای انجام ندادن کاری هست. این برای آن ها مفهوم ناشناخته ای هست» بجای آن به بچه هایتان انچه دوست دارید که انجام دهند را بگویید. بجای «ندو!» به او بگویید: «بیا باهم راه برویم» یا بجای «داد نزن!» به او بگویید «اکنون دیگر وقت آرام سخن گفتن هست.»

-چیزهایی که نمی‌خواهید بچه با آن ها بازی کند را کنار بگذارید و فضاهای امن تری در منزل برای او ایجاد کنید. چند سال بعد بچه شما خودش می فهمد که چرا نمیتواند چیزی را لمس کند ولی تا آن دوران که به چنین مهارتی دست نیافته، بهتر هست چیزهایی که نباید به انها دست بزند را دور از معرض او نگه دارید.

-آرنال می‌گوید که وقتی بچه های خودش کوچک بودند، وقتی که از مقابل اسباب فروشی با انها عبور می کرده از این ترفند بهرهگیری می کرده هست. او دقت انها رابه سوی مغازه های طرف دیگر خیابان جلب می کرده و ضرورت «نه» گفتن به انها را از بین می برده هست «اگر می‌خواهید که دقت بچه از چیزی دور شود، چیزی جالب تر مقابل او قرار دهید و انها ناخودآگاه به سوی آن کشیده می‌شوند.»

–از آنجایی که بچه ها تازه در حال یادگیری زبان میباشند، تماس فیزیکی غالباً می‌تواند برای برقراری تماس از واژه ها مفیدتر باشد. آرنال میگوید که حتی این تماس فیزیکی برای آن ها بهتر هست. از چشمهایتان برای جلب دقت بچه و حفظ تمرکز او بهرهگیری کنید. برای یک لحظه خودتان رابه او نزدیک کنید و دست خودرا روی شانه او بگذارید و او بشما نگاه می‌کند.

-آرنال میگوید: «اگر خیلی سخت نیست، تا جاییکه می‌توانید به او پاسخ مثبت بدهید. «نه» گفتن های خودرا برای چیزهایی که خیلی خطرناک میباشند نگه دارید. درآن صورت «نه» شما تاثیرگذار خواهد بود. دوران هایی در زندگی شما وجود دارند که می‌خواهید سر بچه فریاد «نه» بکشید و بدانید که آن ها واقعا این فریاد شما را شنیده اند.

چگونگی حل کردن مشکل کم رویی وعدم اعتماد به نفس در دانش آموزان

RSS feed.

چگونگی حل کردن مشکل کم رویی وعدم اعتماد به نفس در دانش آموزان

دسته:

روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 32 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 32

چگونگی حل کردن مشکل کم رویی وعدم اعتماد به نفس در دانش آموزان

قیمت فایل فقط 4,000 تومان



چگونگی حل کردن مشکل کم رویی وعدم اعتماد به نفس در
دانش آموزان

چکیده. 4

مقدمه. 5

تعاریف واژگان :. 6

معرفی خود. 7

توصیف وضعیت موجود و تشخیص مسئله. 7

بیان اهمیت و ضرورت مسئله. 8

گردآوری اطلاعات (شواهد 1). 9

تجزیه و تحلیل داده ها. 10

انتخاب راه جدیدموقتی. 11

اجرای راه جدید موقتی. 11

پیشینه تحقیق. 13

داخلی. 13

پژوهش های خارجی. 14

یافته های علمی. 14

گردآوری اطلاعات (شواهد 2). 25

نتیجه گیری. 27

·        منابع. 28

توجه خاص اولیاء و مربیان به مبانی تربیت اجتماعی و تقویت مهارت
های ارتباطی، از اساسی ترین مسائل درپیشگیری و درمان کمرویی
کودکان و نوجوانان است .

در این تحقیق که اینجانب در مورد کمرویی یکی از دانش آموزان کلاس
سوم راهنمایی انجام دادم پس ازاینکه این وضعیت را در این دانش
اموز مشاهده نمودم به گردآوری اطلاعات از والدین و مدیر و
دیگرهمکاران پرداختم و پس از اینکه با یکی از دوستان که مشاور بود
تبادل نظر کردم به این مطلب دست یافتم که این دانش آموزبه دلیل
اینکه فرزند اول بوده ودر کارها امر ونهی زیادی شده و همچنین از
قبول مسئولیت ها تاحدی سر باز زده است این عوامل از جمله مهمترین
عوامل کمرویی وی شده است .

در این تحقیق با انجام این اقدامات که به والدین و دیگر همکاران
این آموزشگاه اشاره کردم توانستیم تاحدیدر کاهش کمرویی این دانش
آموز موثر باشیم :

1-   به خانواده او تذکر داده که در کار های منزل و
خارج از منزل بیشتر اورا مشارکت دهیم

2-در سر کلاس و همچنید در منزل به او داشتن شهامت و عزت نفس را
تلقین کنیم

3-در مدرسه و خصوصا در ساعت ورزش اورا در بازی و ورزش مشارکت
بیشتری دادیم

4- به او در کلاس مسئولیت داده که گروه کلاسی درس حرفه را بگرداند
و از وی در کلاس سوال و جواب می کردم

قیمت فایل فقط 4,000 تومان



برچسب ها :
چگونگی حل کردن مشکل کم رویی وعدم اعتماد به نفس در دانش
آموزان ,
حل کردن مشکل کم رویی وعدم اعتماد به نفس در دانش آموزان ,

چگونگی حل کردن مشکل کم رویی ,
عدم اعتماد به نفس ,
در دانش آموزان

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید