طراحی یک سیستم پشتیبان تصمیم گیری جهت بهین هسازی تخصیص گیت به پروازها در فرودگاه بی نالمللی؛ مطالعه موردی: فرودگاه مهرآباد

RSS feed.

طراحی یک سیستم پشتیبان تصمیم گیری جهت بهین هسازی تخصیص گیت به پروازها در فرودگاه بی نالمللی؛ مطالعه موردی: فرودگاه مهرآباد

دسته: فایلهای با ارزش سایر رشته ها
بازدید: 36 بار
فرمت فایل: pdf
حجم فایل: 180 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 15

طراحی یک سیستم پشتیبان تصمیم گیری جهت بهین هسازی تخصیص گیت به پروازها در فرودگاه بی نالمللی؛ مطالعه موردی فرودگاه مهرآباد

قیمت فایل فقط 1,900 تومان



طراحی یک سیستم پشتیبان تصمیم گیری جهت بهین هسازی تخصیص گیت به
پروازها در فرودگاه بی نالمللی؛ مطالعه موردی: فرودگاه مهرآباد

قیمت فایل فقط 1,900 تومان



برچسب ها : طراحی یک سیستم پشتیبان تصمیم گیری جهت بهین هسازی تخصیص گیت به , پروازها در فرودگاه بی نالمللی؛ مطالعه موردی فرودگاه مهرآباد

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

مبانی نظری و پیشینه رابطه جهت گیری هدف و سبک های یادگیری با یادگیری خودتنظیم

RSS feed.

مبانی نظری و پیشینه رابطه جهت گیری هدف و سبک های یادگیری با یادگیری خودتنظیم

دسته: روانشناسی و علوم تربیتی
بازدید: 2 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 391 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 64

مبانی نظری و پیشینه رابطه جهت گیری هدف و سبک های یادگیری با یادگیری خودتنظیم

قیمت فایل فقط 12,000 تومان



بصورت فایل ورد

همراه با منابع

2- مقدمه. 11

2-1- بخش اول: خود تنظیمی. 11

2-1-1-مفهوم خود تنظیمی. 11

2-1-2-یادگیری خودتنظیمی بندورا 14

2-1-3-خود تنظیمی یادگیری پینتریچ. 15

2-1-4- الگوی پیشرفت مهارت برنامه‌‌ریزی. 19

2-1-5-تئوری ویگوتسکی دربارۀ بازی روانی اجتماعی. 21

2-1-6-1-موقعیت تصویرسازی. 21

2-1-5-2- نقش‌ها 23

2-1-6- بازی اجتماعی و روانی و زبان و برنامه‌‌ریزی شخصی. 23

2-1-7-ابعاد یادگیری خود تنظیم. 26

2-1-8-عامل اصلی پیکربندی خودتنظیمی ‌ 26

2-1-9- الگوهای یادگیری خود تنظیم. 28

2-1-10-الگوی یادگیری خود تنظیم زیمرمن. 28

2-2- سبک های یادگیری. 30

2-2-1- مفهوم سبک یادگیری. 31

2-2-2-دسته بندی سبک های یادگیری. 33

2-2-2-1-سبک یادگیری دیداری. 33

2-2-2-2-سبک یادگیری شنیداری. 34

2-2-3-سبک های یادگیری در حالت کلی. 35

2-2-4-سبک های یادگیری شناختی. 35

2-2-6-خصیصه سبک یادگیری جنبشی و لمسی. 36

2-2-8-سبک های یادگیری کلب.. 38

2-2-8-1-تجربه‌ی عینی. 41

2-2-8-2-مشاهده‌ی تأملی. 41

2-2-8-3-مفهوم‌سازی انتزاعی. 42

2-2-8-4-آزمایشگری فعال. 42

2-2-8-5-چرخه یادگیری کلب.. 44

2-3- جهت گیری هدف.. 44

2-3-1-مفهوم جهت گیری هدف.. 45

2-3-2-انواع جهت گیری هدف.. 47

2-3-3-تقسیم بندی جهت گیری هداف.. 47

2-3-4-جهت گیری هدف و انگیزه پیشرفت.. 48

2-3-5-ابعاد جهت گیری هدف.. 54

2-4-پیشینه داخلی. 56

الف- سبک های یادگیری وخودتنظیمی. 56

ب- سبک های یادگیری و جهت گیری هدف.. 57

ج- خودتنظیمی و جهت گیری هدف.. 57

د- رابطه سبک های یادگیری، خود تنظیمی و جهت گیری هدف به تفکیک جنسیت   60

2-5-پیشینه خارجی. 63

قیمت فایل فقط 12,000 تومان



برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه رابطه جهت گیری هدف و سبک های یادگیری با یادگیری خودتنظیم