عوامل تاثیرگذار بر قیمت حفاظ شاخ گوزنی

حفاظ شاخ گوزنی، ایمن ترین حفاظ برای محافظت از ساختمان

حفاظ شاخ گوزنی همانطور که از اسم آن پیدا است از ساختار شاخ گوزن الهام گرفته است. حفاظ شاخ گوزنی به دلیل انشعابات گسترده تر، تیز و متراکم تر، ایمن ترین و مناسب ترین حفاظ برای محافظت از ساختمان محسوب می شود. حفاظ های ساختمان روی دیوار ساختمان نصب می شوند و ضمن افزایش ارتفاع دیوار ساختمان، ساختمان را از ورود افراد غریبه و سارقین محافظت می کنند. سارقین و افراد غریبه با مشاهده حصار شاخ گوزنی روی دیوار به هیچ عنوان جسارت بالا رفتن از آن را نخواهند داشت زیرا آنها به خوبی می دانند در صورت بالا رفتن از دیوارهایی که مسلح به حفاظ شاخ گوزنی هستند، قطعا صدمه و آسیب خواهند دید و نیزه های بی رحم این شاخ گوزنی جراحت چندین شمشیر را بر روی بدن آنها خواهد گذاشت و در نهایت منجر به مرگ آنها خواهد شد. چه بسا ایستادن در کنار حفاظ شاخ گوزنی نیز  خطرناک و غیر ممکن است چه برسد به بالا رفتن از آن!

حفاظ شاخ گوزنی

تفاوت حفاظ شاخ گوزنی با حفاظ های میله­ای قدیمی

حفاظ های میله­ای قدیمی به علت طراحی ساده تر و ضخامت کم تر، در کنار نازیبا بودن، ایمنی کمتری نسبت به بالا رفتن افراد غریبه و سارقین از آن دارند زیرا سارقین با کمی دقت و بریدن و خم کردن میله­های نازک آن و حتی در بعضی موارد با کمک گرفتن از آن می توانند به راحتی از آن ها عبور کنند.، ولی این معایب، در مورد حفاظ شاخ گوزنی صدق نمی کند، زیرا این حفاظ در کنار طراحی بصری زیبا و چشم نواز آن، ضخامت مناسب و استانداردی دارد و در تمام زوایایش مجهز به نیزه های تیز و برنده می باشد و به بی رحم ترین شکل ممکن به فردی که قصد بالا رفتن از آن را داشته باشد (البته در صورتی که بتواند در کنار آن بایستد!) جراحات جبران ناپذیری وارد می کند.

حفاظ شاخ گوزنی بوته ای

کیفیت و زیبایی حفاظ شاخ گوزنی

این حفاظ های شاخ گوزنی مدرن در طرح ها، اندازه ها و رنگ های مختلفی وجود دارند واز این رو با انواع مختلف طراحی نمای ساختمان نیز سازگار می باشند. همچنین حفاظ های شاخ گوزنی بسیار با کیفیت هستند و رنگ آنها از نوع کوره ای الکترواستاتیک می باشد به هیچ عنوان رنگ آنها از بین نمی رود و هرگز زنگ نمی زنند. همچنین این حفاظ های شاخ گوزنی به دلیل قرار گرفتن انشعابات تصادفی آن (که همانند ساختار شاخ گوزن است) در بالای ساختمان، همانند شاخه های بی برگ درخت که گویی در پشت ساختمان قرار دارند به نظر می رسند و از این نظر دارای منظره طبیعی می باشند. از زیباترین حفاظ های شاخ گوزنی، می توان حفاظ دو رنگ لیلیوم را نام برد که با داشتن گل های بی رحم تیز و برنده آن حداکثر حفاظت و زیبایی را درکنار هم برای مصرف کنندگان با سلیقه به ارمغان می آورد.

تنوع حفاظ شاخ گوزنی

از انواع حفاظ شاخ گوزنی می توان حفاظ شاخ گوزنی، بوته ای، نیزار و لیلیوم را نام برد که به ترتیب از راست به چپ قیمت آن نیز بیشتر است. از این میان حفاظ شاخ گوزنی پایین ترین قیمت را به خود اختصاص داده است و در میان مصرف کنندگان از محبوبیت بالاتری برخوردار است. در مدل های دیگر علاوه بر امنیت بالاتر بر روی زیبایی آنها نیز طراحی انجام شده است تا بتواند سلیقه های مختلف را پوشش دهد. حداقل ارتفاع حفاظ شاخ گوزنی بسته به ارتفاع دیوار و نوع حفاظ شاخ گوزنی مورد استفاده متغیر خواهد بود.

حفاظ شاخ گوزنی نیزار

عوامت تاثیرگذار بر قیمت حفاظ شاخ گوزنی

قیمت این حفاظ های شاخ گوزنی نسبت به امنیت بالایی که برای ساختمان ایجاد می کنند بسیار پایین و به صرفه می باشد. حتی در مواردی که دیوار ساختمان کوتاه می باشد، بالابردن ارتفاع دیوار با حفاظ شاخ گوزنی از بالا بردن آن با مصالح ساختمانی به صرفه تر است. عوامل زیادی در قیمت حفاظ شاخ گوزنی موثر هستند که از جمله آن می توان به کیفیت جوشکاری، خمکاری و رنگ آن، تراکم آن، ارتفاع و اندازه آن و ضخامت میله ­های فولادی آن (دارای حداقل ضخامت 9 میلیمتری و بالاتر) اشاره کرد.

 طبیعی است که هرچه مدل حفاظ شاخ گوزنی پیچیده تر باشد، کیفیت جوشکاری آن بهتر باشد (جوشکاری توسط گاز دی اکسید کربن)، رنگ آمیزی آن از نوع کوره ای الکترواستاتیک و با پودر با کیفیت باشد، تراکم (مختص حفاظ شاخ گوزنی)، ارتفاع، اندازه و ضخامت بیشتری داشته باشد ایمنی آن نیز بالاتر خواهد بود و طبیعتا قیمت بالاتری خواهد داشت. جوشکاری توسط گاز دی اکسید کربن نسبت به جوشکاری الکترود جوشکاری قوی تری است برای حفاظ شاخ گوزنی باید از مستحکم ترین جوشکاری، یعنی جوشکاری تحت گاز دی اکسید کربن استفاده شود. زیرا در صورت استفاده از جوشکاری الکترود برای حفاظ شاخ گوزنی، احتمال جدا شدن شدن میله ها از محل جوشکاری وجود دارد و در نهایت خسارات مالی جبران ناپذیری به شما وارد می کند. بنابراین خرید حفاظ شاخ گوزنی با کیفیت و دارای ضمانت، اهمیت ویژه ای دارد.

حفاظ شاخه گوزنی زیبای لیلیوم

اهمیت غیر قابل انکار حفاظ شاخ گوزنی

از آنجایی که می دانیم محصولات تقلبی فراوانی با حیله قیمت پایین تر در بازار وجود دارند و همینطور با توجه به اهمیت غیر قابل انکار حفاظ شاخ گوزنی برای محافظت از ساختمان ها در برابر ورود افراد غریبه و سارقین، طبیعتا خرید حفاظ شاخ گوزنی با ضمانت، از یک فروشگاه معتبر نیز اهمیت دوچندان خواهد داشت و خیال شما را از بابت کیفیت خریدتان آسوده می کند.

کارشناسان ما پس از بازدید از ساختمان شما، متراژ، نوع، تراکم و ... مناسب برای شما را که بیشترین امنیت مورد نیاز شما را برایتان به ارمغان بیاورد و با بودجه و سلیقه شما سازگار باشد به شما توصیه خواهند کرد. همچنین باید خاطر نشان کرد که با توجه به امنیت بالای این حفاظ های شاخ گوزنی حتی نصب این نوع حفاظ ها نیز کار خطرناکی است و بهتر است خودتان اقدام به نصب آن نکنید  و نصب آن را به کارشناسان بیمه شده ما که در این امر تبحر لازم را دارند بسپارید

عوامل شناسایی استرس‌زا در شرکت ارتباطات کشور و تأثیر آن بر عملکرد کارکنان

RSS feed.

عوامل شناسایی استرس‌زا در شرکت ارتباطات کشور و تأثیر آن بر عملکرد کارکنان

در دهه‌های اخیر موضوع عوامل مؤثر بر استرس و آثار آن بر منابع انسانی سازمان یکی از مباحث اصلی مدیریت رفتار سازمانی را به خود اختصاص داده اسـت با این تفسیر، هدف کلی تحقیق حاضر شناسایی عوامل استرس‌زا در شرکت ارتباطات ایران و تأثیر آن بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات ایران است
دسته: مدیریت مالی
بازدید: 46 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 934 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 105


قیمت فایل: 103,279 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

عنوان

عوامل شناسایی استرس‌زا در شرکت ارتباطات ایران و تأثیر آن بر عملکرد کارکنان

چکیده

پژوهش حاضر از حیث هدف کاربردی است. روش پژوهش حاضر از نوع پیمایشی توصیفی است و ابزار گردآوری داده‌ها از نوع پرسشنامه و مصاحبه با خبرگان است. پرسشنامه‌های تحقیق شامل پرسشنامه­ی استاندارد پاترسون (1970) در راستای سنجش عملکرد کارکنان و پرسشنامه سنجش عوامل استرس‌زا در قالب سه عامل فردی، شغلی و سازمانی بصورت محقق ساخته می‌باشد.

 به منظور تأیید روایی پرسشنامه‌های مزبور از شاخص KMO و آزمون بارتلت استفاده گردیده­ است که شاخص KMO بیشتر از (6/0) و سطح معناداری آزمون بارتلت کمتر از (05/0) بدست آمده که نشان از تأیید روایی پرسشنامه‌های تحقیق دارد.

برای برآورد پایایی پرسشنامه از روش آلفای کرونباخ استفاده شده که مقدار آلفا برای هر یک از متغیرهای تحقیق بالای 70/0 بدست آمده که نشانگر پایایی بالا برای ابزار اندازه‌گیری متغیرها می‌باشد. جامعة آماری این پژوهش، شامل کلیه­ی کارکنان شرکت ارتباطات ایران به تعداد 2440 نفر می‌باشد که نمونه‌ای به حجم 332 نفر مطابق جدول مورگان انتخاب و مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحلیل، فرضیه‌های تحقیق نشان داد که عوامل فردی، شغلی و سازمانی بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات ایران تأثیر معنی‌داری دارد.

کلمات کلیدی: عوامل فردی، عوامل شغلی، عوامل سازمانی، عملکرد کارکنان، شرکت ارتباطات ایران

فهرست مطالب

فصل اول کلیات تحقیق .................................................................................................        1

1-1)  مقدمه ....................................................................................................................................          2

1-2)  بیان مساله .............................................................................................................................          2

1-3)  اهمیت و ضرورت تحقیق ......................................................................................................        4

1-4)  اهداف تحقیق ........................................................................................................................         5

1-5)  چارچوب نظری تحقیق .........................................................................................................         6

1-6)  مدل مفهومی تحقیق ...............................................................................................................        6

1-7)  سؤالات و فرضیه­های تحقیق .................................................................................................7

1-8)  تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها و واژه­های کلیدی ...........................................................     8

1-9)  قلمرو تحقیق .........................................................................................................................         9

1-10)   کاربرد تحقیق ......................................................................................................................         9

1-11)   ساختار تحقیق .....................................................................................................................         10

فصل دوم کلیات تحقیق .................................................................................................        11

2-1) مقدمه .....................................................................................................................................          12

2-2) استرس یا فشار عصبی.............................................................................................................13

2-3) نقش بهداشت روانی محیط کار در بهره­وری فردی و سازمانی ................................................     13

2-4) عوامل تشکیل دهنده بهداشت روانی محیط کار ......................................................................      14

2-5) عوامل محیطی مؤثر بر استرس کارکنان ..................................................................................       17

2-6) عوامل فردی ایجاد کننده استرس ............................................................................................18

2-7) عوامل شغلی ایجاد کننده استرس ...........................................................................................        19

2-8) عوامل سازمانی ایجاد کننده استرس ........................................................................................       23

2-9) عملکرد کارکنان ......................................................................................................................26

2-10)   مفهوم عملکرد سازمانی .......................................................................................................         27

2-11)   ابعاد و مرزهای اثرگذاری عملکرد .......................................................................................        28

2-12)   اهداف عملکرد از نگاه سیستم­های استاندارد ........................................................................      29

2-13)   الگوی سنجش عملکرد و مدیریت عملکرد ..........................................................................       30

2-14)   اجرای برنامه­های بهبود عملکرد کارکنان پیش نیاز مدیریت عملکرد سازمان .........................   33

2-15)   تقابل جهانی شدن، توسعه فنآوری اطلاعات و بهبود عملکرد ...............................................     34

2-16)   بهبود عملکرد کارکنان الزامی برای سازمان­های امروزی ......................................................      35

2-17)   نقش هدفگذاری در ارتقاء سطح عملکرد کارکنان ................................................................      37

2-18)   استقرار مدیریت عملکرد در راستای بهبود و ارتقاء عملکرد کارکنان ....................................    38

2-19)   شاخص­ها و مؤلفه­های اندازه­گیری عملکرد .........................................................................       40

2-20)   محیط سازمان و بهبود عملکرد .............................................................................................       43

2-21)   چالش­ها و موانع بهبود عملکرد در سازمان ...........................................................................      44

2-22)   اصول و مبانی عملکرد کارکنان ...........................................................................................        47

2-23)   پیشینه تحقیق .......................................................................................................................         48

فصل سوم روش­شناسی تحقیق .......................................................................................        51

3-1) مقدمه ....................................................................................................................................           52

3-2) روش تحقیق ..........................................................................................................................         52

3-3) جامعه آماری .........................................................................................................................          53

3-4) حجم نمونه و روش نمونه­گیری .............................................................................................        53

3-5) روش جمع­آوری داده­ها .........................................................................................................         53

3-6) ابزار جمع­آوری داده­ها ...........................................................................................................         54

3-7) روائی و پایانی ابزار سنجش ...................................................................................................        54

3-8) روش تجزیه و تحلیل داده­ها ..................................................................................................        57

فصل چهارم تجزیه و تحلیل داده­های تحقیق ..................................................................         58

4-1) مقدمه ....................................................................................................................................           59

4-2) ویژگی جمعیت­شناختی نمونه آماری ......................................................................................       59

4-3) توصیف کمی متغیرهای پژوهش ............................................................................................       60

4-4) بررسی نرمال بودن متغیرها .....................................................................................................        64

4-5) تحلیل عاملی تأئیدی ..............................................................................................................         65

4-6) آزمون فرض­ها .......................................................................................................................         71

فصل پنجم نتیجه­گیری و پیشنهادات ...............................................................................         78

5-1) مقدمه ....................................................................................................................................           79

5-2) نتیجه­گیری .............................................................................................................................          79

5-3) پیشنهادهای کاربردی در راستای نتایج تحقیق ........................................................................       80

5-4) پیشنهادات برای محققان آتی ..................................................................................................        82

5-5) محدویت­های تحقیق ..............................................................................................................         82

پیوست ...........................................................................................................................       83

منابع و مأخذ ..................................................................................................................       87

منابع فارسی ....................................................................................................................................          88

منابع انگلیسی .................................................................................................................................          90

فهرست جداول

جدول 3-1 آزمون KMO و وبارتلت برای سؤالات پرسشنامه های پژوهش .....................................................54

جدول 3- 2 مدل تحلیلی متغیرهای تحقیق ....................................................................................................           56

جدول 3-3 مقدار پایایی متغیرهای ابزار اندازه‌گیری .........................................................................................        57

جدول 4- 1 توزیع فراوانی افراد پاسخ دهنده از نظر جنسیت.............................................................................       59

جدول 4- 2 توزیع فراوانی افراد پاسخ دهنده از نظر میزان تحصیلات.................................................................60

جدول 4- 3 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر عوامل فردی..........................................................60

جدول 4- 4 مقادیر شاخص توصیفی در خصوص متغیر عدم احساس کنترل......................................................    61

جدول 4- 5 مقادیر توصیفی در خصوص متغیر­ حمایت اجتماعی ....................................................................       61

جدول 4- 6 مقادیر توصیفی در خصوص متغیر عوامل شغلی............................................................................       61

جدول 4- 7 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر گرانباری نقش......................................................      62

جدول 4- 8 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر کمباری نقش......................................................        62

جدول 4- 9 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر سازگاری نقش......................................................      62

جدول 4- 10 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر ابهام نقش......................................................          62

جدول 4- 11 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر عوامل سازمانی..................................................     63

جدول 4- 12 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر حقوق و دستمزد................................................     63

جدول 4- 13 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر امنیت شغلی ......................................................      63

جدول 4- 14 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر ثبات محل کار...................................................     64

جدول 4- 15 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر تکنولوژی...........................................................     64

جدول 4- 16 مقادیر شاخص‌های توصیفی در خصوص متغیر عملکرد کارکنان.................................................    64

جدول 4- 17 نتایج آزمون کولموگروف اسمیرنوف متغیرهای پژوهش...............................................................      65

جدول 4- 26 شاخص­های برازش مدل ساختاری .............................................................................................         75

جدول 4- 27 نتایج حاصل از ارزیابی مدل ساختاری........................................................................................         76

جدول 4- 28 نتایج حاصل از ارزیابی مدل ساختاری.........................................................................................        77

فهرست شکل ها

شکل 1- 1 مدل مفهومی تحقیق..............................................................................................................................6

شکل 2- 1 الگوی اصلی مدیریت عملکرد............................................................................................................       32

شکل 2- 2 الگوی فراگیر عملکرد سازمان........................................................................................................... 33

شکل 2- 3 مدل مفهومی.......................................................................................................................................        50

شکل 4- 18 بار عاملی استاندارد تحلیل عاملی پرسشنامه عوامل فردی، شغلی و سازمانی مؤثر بر استرس کارکنان........ 66

شکل 4- 19 آماره معناداری تحلیل عاملی پرسشنامه عوامل فردی، شغلی و سازمانی مؤثر بر استرس کارکنان ......67

شکل 4- 20 بار عاملی استاندارد تحلیل عاملی پرسشنامه عملکرد کارکنان............................................................    68

شکل 4- 21 آماره معناداری تحلیل عاملی پرسشنامه عملکرد کارکنان..................................................................    68

شکل 4- 22 بار عاملی استاندارد تحلیل عاملی سایر عوامل مؤثر بر استرس کارکنان............................................  69

شکل 4- 23 آماره معناداری تحلیل عاملی سایر عوامل مؤثر بر استرس کارکنان...................................................  70

شکل 4- 24 ضرایب تخمین استاندارد مدل ساختاری پژوهش..............................................................................     73

شکل 4-25 اعداد معنی­داری مدل ساختاری پژوهش............................................................................................      74

فصل اول

کلیات تحقیق

1-1) مقدمه

به مجموعه واکنش­ها و کنش­های پدیده‌ها، رفتار گفته می‌شود. شناخت و شناسائی این رفتارها امکان پیش‌بینی، کنترل و تغییر رفتار پدیده‌ها را میسر می‌سازد. در مقولة تجارت و بازار، مطالعه رفتار مشتری، رفتار کارکنان، رفتار سازمان، رفتار رقبا و سایر اجزا از اهمیت بسزائی برخوردار است که باید با روش­های علمی و تحقیقاتی به آن پرداخته شود. مطالعه رفتار کارکنان و واکنش­های فردی و یا گروهی آنان می‌تواند تحلیل‌های بسیار مفیدی را برای پیش‌بینی، کنترل و تغییر هنجارهای رسمی و غیر رسمی درباره شخصیت، ادراک، نگرش، یادگیری و آموزش افراد در اختیار مدیران قرار دهد تا امکان دستیابی به راهکارهای تقویت هنجارها و یا حذف ناهنجارها برای ایشان فراهم آید. سازمان نیز تحت تأثیر نیروهای محیطی، دارای واکنش­هایی می‌باشد که رفتار سازمانی نام دارد. مواردی چون فرهنگ سازی، جایگاه سازمانی و غیره از جمله رفتارهای سازمانی هستند که همواره در تحلیل­های کلان از یک مؤسسه و بنگاه اقتصادی، مورد توجه قرار می‌گیرند. برای بررسی و شناخت رفتارها، مطالعات و روش­های فراوانی وجود دارد که در چارچوب روش­های علمی و تخصصی انجام می‌شود. از این رو با توجه به اهمیت موضوع توصیه می‌شود. سازمان­ها، مؤسسات و بنگاه­های اقتصادی با مشاوره کارشناسان به بررسی رفتارهای فردی، گروهی و یا سازمانی خود اقدام نمایند. یکی از این مقوله‌های مهم، استرس می‌باشد. آدمی برای آنکه به طرز بهنجاری به کار و کوشش بپردازد بایستی کمی استرس احساس کند. بر انگیختگی هیجانی ملایم، آدم‌ها را در جریان کاری که به عهده دارند هشیار نگه می‌دارد. آدمی هنگام روبرو شدن به استرس با آن دسته از الگوهای رفتاری روی می‌آورد که پیش از آن برایش کارایی نداشته­اند (صفری و شورکایی، 1392: 15).

 بنابراین این فصل از تحقیق مشتمل بر عناوین بیان مسأله (تشریح و تفسیر متغیرهای تحقیق و تبیین مسأله اصلی و اساسی که محقق با آن مواجه بود)، قلمرو (قلمرو زمانی تحقیق، قلمرو مکانی تحقیق و قلمرو موضوعی تحقیق)، اهمیت (تشریح و تفسیر چرایی تحقیق و ضرورتهای خاص انجام تحقیق) و اهداف پژوهش (اهداف اصلی و اساسی و اهداف کاربردی تحقیق) اختصاص یافته است. همچنین در این فصل فرضیه‌‌های تحقیق (فرضیه اصلی و فرضیه‌های فرعی) و تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای مستقل و وابستة تحقیق به تفصیل بیان می‌گردد.

1ـ 2) بیان مسأله

سازمان­ها اصولاً به منظور نیل به اهدافی ایجاد گردیده‌اند که میزان موفقیت در نیل به اهداف سازمانی در ارتباط مستقیم با نحوة عملکرد نیروی انسانی مشغول به کار در سازمان­ها است. از طرفی یکی از ویژگی­های بارز سازمان­های پیشرو اعم از دولتی یا خصوصی، عملکرد مناسب به منظور دستیابی به بینش و قضاوت صحیح نسبت به کارایی و اثربخشی برنامه‌ها، فرایندها و افراد آنهاست. با این وجود، سازمان­های متعالی در گردآوری و تحلیل اطلاعات مربوط به عملکرد متوقف نمی‌مانند، بلکه با استفاده از مدیریت عملکرد، بهسازی را هدایت کرده و استراتژی­ها را به طور موفقیت‌آمیزی به اقدام­هایی مشخص تبدیل و ترجمه می‌کنند (الحکیم[1] و همکاران، 2014: 55).

از طرفی حوزة رقابت سازمان­ها را مجبور می‌سازد که با نیاز به بهبود عملکرد سازمانی روبرو شوند و بهبود مستمر عملکرد سازمان­ها، نیروی عظیم هم‌افزایی[2] برای سازمان ایجاد می‌کند که این نیروها می‌تواند پشتیبان برنامة رشد و توسعه و ایجاد فرصت­های تعالی سازمانی شود (حبیبی، 1392: 4).

 در این بین عملکرد سازمانی در یک عبارت ساده عبارت از مجموعه مکانیسم­های سازمانی است که به عنوان چراغ راه و هدایتگر کلیة فعالیت­های سازمانی و مدیریتی مطرح بوده و رشد و توسعة پایدار سازمان­ها و پیامد‌ آن یعنی رشد اقتصاد ملی مرهون سنجش، اندازه‌گیری، تجزیه و تحلیل، مقایسه و انجام اقدامات لازم و ضــروری در ایــن زمینــه است (حکمت، 1392: 6).

سازمانها تا زمانی که برای بقا تلاش می‌کنند و خود را نیازمند حضور در عرصة ملی و جهانی می‌‌دانند، باید اصل بهبود عملکرد مستمر[3] را سرلوحة فعالیت خود قرار ‌دهند. این اصل حاصل نمی‌شود، مگر اینکه زمینة دستیابی به آن با بهبود مدیریت عملکرد امکان‌پذیر ‌شود. این بهبود را می‌توان با گرفتن بازخورد لازم از محیط درونی و پیرامونی و تجزیه و تحلیل نقاط قوت و ضعف و فرصت­ها و تهدیدهای سازمان، مسئولیت‌پذیری و جلب دانش سازمانی با ایجاد و بکارگیری سیستم ارزیابی عملکرد با الگوی مناسب، این امکان را ایجاد خواهد کرد (غفاری، 1393: 11).

از سویی استرس یکی از پدیده‌های رایج زندگی کاری و شخصی فرد است؛ جامعة امروز بشری که دستخوش تحولات سریعی در محیط پیرامونی، مسائل اقتصادی و اجتماعی و غیره شده؛ موجب گردیده مردم در معرض فشارهای روحی روانی زیادی قرار گیرند؛ به گونه‌ای که شواهد نشان می‌دهد 80 درصد مشکلات امروزی ساکنان جوامع بشری، ریشه در استرس دارد و پیش‌بینی می‌گردد در ده سال آینده نیمی از مرگ و میر‌ها نیز بر اثر همین فشارهای روحی ـ روانی و استرس‌های ناشی از آن خواهد بود (امتیاز و احمد[4]، 2015: 542).

عمده تحقیقاتی که امروزه در مورد اثرات عوامل استرس‌زا بر سلامت بدنی، روانی و انگیزه کاری انجام شده بیانگر آن است که این عوامل به صورت مستقیم و غیرمستقیم سلامت افراد را در مخاطره قرار می‌دهد و خود به عنوان یکی از عوامل عمده به وجود آورنده بیماری‌های روانی و جسمانی محسوب می‌شود، چرا که این عوامل با فرسودن قوای جسمانی و روانی افراد، باعث کاهش عملکرد آنان می‌گردد (صفری و شورکایی، 1392: 16).

سالیان زیادی است که مدیران و برنامه‌ریزان واحدهای صنعتی و سازمان­ها در جستجوی یافتن مکانسیم‌هایی در جهت کنترل عوامل فشارزای روانی و اجتماعی در جهت بهبود شاخص‌های بهداشت روانی در افراد هستند و خوشبختانه در حیطه درون سازمانی نیز شاهد اهمیت یافتن موضوع در نظر مدیران اجرایی می‌باشیم، چرا که آنان نیز برآنند تا با استفاده از علم و خدمات روانشناختی سعی در کنترل عوامل فشارزای روانی کارکنان نمایند و چنین استدلال می‌شود که استرس ‌دهنده‌ها و عواملی که در کاهش عملکرد کارکنان و علاقه و انگیزه نیروهای انسانی سازمان مؤثر می‌باشد که در نهایت منجر به از بین رفتن منابع مادی و معنوی می‌گردد، شناسایی و در رفع و کنترل این عوامل اقدامات اساسی صورت گیرد (یادا[5] و همکاران، 2015: 2).

) نتیجه‌گیری

نتایج حاصل از تحلیل فرضیه‌های تحقیق در فصل چهارم نشان داد که؛

فرضیه‌های اصلی:

1. عوامل فردی، شغلی و سازمانی بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.

فرضیه‌های فرعی:

1. گرانباری نقش بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.
2. حمایت اجتماعی بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد
3. حقوق و دستمزد مناسب بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.
4. امنیت شغلی بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.
5. کمباری نقش بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.
6. تکنولوژی بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.
7. عدم احساس کنترل بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.
8. سازگاری نقش بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.
9. عدم ابهام نقش بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.
10. ثبات محل کار بر عملکرد کارکنان شرکت ارتباطات زیرساخت تأثیر معنی‌داری دارد.

از سویی با مراجعه به پیشینة تحقیقات انجام یافته در خصوص متغیرهای تحقیق این نکته نمایان می‌شود که نتایج تحقیق حاضر مشابه و همسو با نتایج تحقیق اربابی‌سرجو و همکاران (2013)، علی و همکاران (2014)، امتیاز و احمد (2015) و شهید و همکاران ‌(2015) می‌باشد که نشان دادند مجموعه عوامل استرس‌زای مثبت در سه گروه عوامل فردی (عدم احساس کنترل و حمایت اجتماعی)، عوامل شغلی (گرانباری نقش، کمباری نقش، سازگاری نقش و عدم ابهام نقش) و عوامل سازمانی (حقوق و دستمزد مناسب، امنیت شغلی، ثبات محل کار و تکنولوژی) قرار دارند و بر عملکرد کارکنان اثرگذار هستند.

---

[1] AL-Hakim

[2] Synergy

[3] Performance Continous Improvement

[4] Imtiaz and Ahmad

[5] Yada

قیمت فایل: 103,279 تومان

پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.

پرداخت و دانلود

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

عوامل روانی و پیشگیری در کار

مرجع فایلهای آموزشی | عوامل روانی و پیشگیری در کار

RSS feed.

مرجع فایلهای آموزشی | عوامل روانی و پیشگیری در کار

عوامل روانی و پیشگیری در کار

---

دسته: عمران
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 86 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 30

عوامل روانی
پیشگیری
خستگی
وسایل حفاظت فردی
رنگ ها و برچسب های حفاظتی

قیمت فایل فقط 5,500 تومان



عوامل روانی پیشگیری

طبق آمار و ارقامی که در ممالک صنعتی جهان تهیه شده، زندگی ماشینی امروز

باعث افزایش بیماریهای روانی گردیدهاست. در شرایط فعلی در حدود 20 درصد

کارکنان از نوعی ناراحتی روحی رنج می برند و 30 درصد غیبت هایکار، ریشه

روانی دارند. علل متعددی برای افزایش اختلالات روانی ناشی از کار ذکر شده که

از همه مهمتر مشکلتطابق انسان با ماشین است. باید دانست که علاوه بر علل

ناشی از کار، محیط زندگی امروزه، استعمال نوشابه هایالکلی، مشکلات مادی

و اجتماعی، همچنین طولانی شدن عمر انسان به علت پیشرفت پزشکی که

سبب زنده ماندن افرادعلیل و مهجور و مستعد به بیماریهای مختلف شده است،

نیز در افزایش این بیماریها موثرند. از نظر طب کار خستگیمفرط بیش از عوامل

دیگر در ایجاد اختلالات روانی  دخیل است. پلانک معتقد است وقتی که خستگی

ناشی از کال کاملترمیم نشود سورمناژ ( خستگی مفرط) بوجود آمده و باعث

بروز اختلالات روانی خواهد گردید.

•سورمتاژ وقتی بوجود می آید که خستگی روزانه در اثر استراحت بر طرف نشده

و هر روز مقداری باقی مانده وروی هم انباشته شود که در این صورت اختلالات

زیر بروز می کنند: کاهش قدرت کار، کم حوصلگی و بی علاقه بودن. 

در این حالت ضمن اینکه شخص نسبت به محیط شرایط کار حساسیت و عدم

تحمل نشان می دهد، عصبانیت و تحریکپذیری به همکاران و خانواده نیز دارد.

بعلاوه سردرد، درد ستون فقرات و بی خوابی نیز جزء علائم این سورمناژ می

باشند.

•علاوه بر سورمناژ علل زیر نیز در ایجاد اختلالات روانی نزد کارکنان موثر می

باشند:

•مشکلات اولین برخورد با محیط کار

•قاعدتاً کارکنان جوانی که بدون طی مدارس حرفه ای بطور مستقیم از محیط

خانه و مدرسه به محیط کار وارد میشوند با مشکلات روانی فراوانی روبرو می

گردند که نتایج آن بروز اختلالاتی چون بی تفاوتی، بی علاقگی، پایین بودن

بازده کار، غیبت، عدم پیشرفت در کار، رفتار تهاجمی و خستگی می باشد. غالباً

منشاء این ناراحتی ها عدم ارضاءخاطر و مایوس شدن است که در تمامی با

بعضی از محیط های کار به نوجوانان دست می دهد و در اکثر اوقات

راهنمایی های غلط و اشتباه در انتخاب حرفه نیز مزید بر علت است.

فایل پاورپوینت 30 اسلاید

قیمت فایل فقط 5,500 تومان



برچسب ها : عوامل روانی , پیشگیری , خستگی , وسایل حفاظت فردی , رنگ ها و برچسب های حفاظتی

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

مبانی نظری عملکرد تحصیلی و عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی

مرجع فایلهای امورزشی | مبانی نظری عملکرد تحصیلی و عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی

RSS feed.

مرجع فایلهای امورزشی | مبانی نظری عملکرد تحصیلی و عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی

دسته بندی : مباحث رشته ها » مبانی نظری

مبانی نظری عملکرد تحصیلی و عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی
دارای 25 صفحه با فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد.

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع :انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل:WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::

عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی
1-عوامل فردی
 بیابانگرد(1382) عوامل فردی را متشکل از موادی همچون هوش، انگیزه، عزت نفس، هدف گزینی، شیوه های مطالعه و میزان دقت و تمرکز می داند. هوش را می توان از عمده ترین و تعیین کننده ترین عوامل موثر در عملکرد تحصیلی به شمار آورد. هوش هر فرد را می توان به دو دسته عمومی و اختصاصی تقسیم کرد که هوش عمومی شامل توانایی است که اغلب خاصیت انسان را نشان می دهد. هوش اختصاصی نیز استعداد و توانایی خاصی است که فرد یک یا چند زمینه خاص دارد. طبق این تعریف آخر به دروس مختلف آموزشگاهی دانش آموزان دقت کنیم خواهیم دید که نوعی رابطه بین آن ها وجود دارد. در واقع این گونه نیست که آن دانش آموز در یک درس بسیار قوی و در درس دیگر ضعیف باشد از طرف دیگر ممکن است کمی تفاوت دیده شود مثلا در درس علوم بهتر از تاریخ باشد هوش اختصاصی هم وراثت و هم محیط(فرصت های یادگیری) عوامل تعیین کننده مهمی در توانایی های هوشی هستند. وراثت دامنه یا حداکثر هوش یک فرد را مشخص می کند در حالی که محیط تعیین می کند که فرد در کجای دامنه قرار دارد. در مقابل هوش که تقریبا ذاتی است، انگیزه ها پدیده ای اکتسابی فرض می شود در روانشناسی تربیتی و یادگیری اصطلاح انگیزش در مورد عاملی به کار می رود که دانش آموزان یا به طور کلی یادگیرنده را برای آموختن درس به تلاش و کوشش وامی دارد و به فعالیت او شکل و جهت می دهد. انگیزه تحت تأثیر عوامل گوناگونی همچون نیازها(جسمانی و شناختی) رغبت ها، محرک ها، امیال، گرایش ها، فشارهای محیطی قرار می گیرد. در محیط آموزشگاهی به انگیزه بیشتر از هوش تأکید می شود و عقیده بر این است از میان دانش آموزان دارای هوش معمولی کسانی موفق تر هستند که انگیزه بالاتری دارند. از طرفی انگیزه می تواند درونی و بیرونی باشد.کسانی که دارای انگیزه بیرونی هستند تلاش هایشان فقط برای دستیابی به چیز دیگری است اما کسانی که دارای انگیزه درونی هستند کار را صرفا برای خود و رضایت درونی خود انجام می دهند. عقیده بر این است که انگیزه درونی از قابلیتی به مراتب بالاتر برای رساندن دانش آموزان به پیشرفت و موفقیت برخوردار است هدف گزینی از جمله عوامل موثر و مهم فردی در عملکرد تحصیلی است دانش آموزانی که برای تحصیل خود اهدافی در نظر می گیرند از آن هایی که هدف خاصی را دنبال نمی کنند موفقیت بیشتری را تجربه خواهند کرد. داشتن هدف باعث می شود دانش آموزان برای رسیدن به آنها تلاش کنند اگر این اهداف متناسب با توانایی او باشد و تلاش لازم را انجام دهند موفق خواهد شد و این موفقیت باعث بالا رفتن اعتماد به نفس و انگیزه او برای تعیین اهداف بعدی می گردد. و اگر اهدافی فراتر از سطح توانایی های خود برگزینند دچار شکست می شود و این شکست به نوبه خود ممکن است انگیزه، عزت نفس و عملکرد تحصیلی وی  را تحت شعاع قرار دهد. دانش آموزانی که از انگیزه درونی بالایی برخوردار هستند اهدافشان را به قصد افزایش دامنه مهارت ها و شایستگی هایشان تدوین می نماید و دانش آموزانی که دارای انگیزه بیرونی بالا هستند اهدافی را بر می گزینند که بتوانند با آن ها شایستگی خود را به دیگران نشان دهند.



دسته بندی: مباحث رشته ها » مبانی نظری

تعداد مشاهده:
3
مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: word

تعداد صفحات: 25

حجم فایل:48
کیلوبایت

• محتوای فایل دانلودی:

  مبانی نظری عملکرد تحصیلی و عوامل مؤثر در عملکرد تحصیلی
  دارای 25 صفحه با فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد.

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

پاورپوینت عوامل شخصی و تصور شخصی

RSS feed.

پاورپوینت عوامل شخصی و تصور شخصی

دسته: مدیریت
بازدید: 26 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 533 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 152

شخصیت کاملا متمایزهرفرد، رفتارخرید او را تحت تاثیرقرار میدهد شخصیت، مجموعه خصوصیات روانی منحصر به فردی است که به واکنشهای نسبتاًًًًٌٌ پایدار و دائمی یک فرد نسبت به محیط خود می انجامد ویژگیهای شخصیتی شامل اعتماد به نفس، استقلال طلبی، تدافعی بودن، وابستگی، ثبات عاطفی، نظم، انعطاف پذیری، خلاقیت و تحقیقات انسانهای معاشرتی قهوه بیشتری مصرف می کنند آ

قیمت فایل فقط 12,000 تومان



عوامل شخصی : شخصیت و تصور شخصی

تئوری تصور شخصی و ارتباط آن با رفتار خرید پیچیده است .

مشخص نیست که افراد به هنگام خرید نیاز کدام خود (تصور شخصی) را برآورده خواهند کرد .

تئوریهای تک خصیصه ای (Single-trait theory)

بر ویژگی های شخصیتی خاصی که مرتبط با مجموعه رفتارهای مشخصی   می باشند ، تمرکز دارند .

یکی از تئوریهای تک خصیصه ای که مورد توجه بازاریابان است ، نیازبه یکتائی می باشد . فردی که دارای این خصوصیت است ، به دنبال متمایز بودن از دیگران است . فرد از طریق اکتساب و مصرف محصولاتی که به نوعی متمایز یا منحصر به فرد باشند   این نیاز را در خود محقق (Need for Uniqueness می کند .

تئوریهای تک خصیصه ای (Single-trait theory)

یک استراتژی بازاریابی متداول که با این تئوری متناسب است و برای چنین افرادی کاربرد دارد ، کمیابی تعمدی است (Deliberate Scarcity) که درآن کمتر از تقاضای پیش بینی شده کالا تولید می شود.

چنین استراتژی به حفظ یکتائی محصول، افزایش تمایز و ایجاد منزلت اجتماعی برای مالک آن ، کمک میکند .

نیاز به شناخت Need for Cognition (NFC)

افراد از نظر تمایل به تفکرو درگیری در فعالیت های ذهنی با یکدیگر متفاوتند. برخی ازافراد درمقایسه با دیگران نیاز شدیدی به درک پدیده هادارند ،این افراد از تفکر و شناخت پدیده ها لذت می برند ، در حالیکه افراد با نیاز کم به شناخت علاقه ای به فعالیت های شناختی (کارهای فکری) ندارند .

.

قیمت فایل فقط 12,000 تومان



برچسب ها : پاورپوینت عوامل شخصی و تصور شخصی , عوامل شخصی شخصیت و تصور شخصی , پاورپوینت عوامل شخصی و تصور شخصی , Personal factors and personal imagination , Personal factors , personal imagination , بازاریابی مدرن اصول و کاربردها , MODERN MARKETING4 , بازاریابی مدرن , اصول و کاربردها , MODERN MARKETING , PRINCIPELS AND PRACTICE , DChandra Bose , خلاقیت و تحقیقات , انعطاف پذیری , نظم , ثبات عاطفی , وابستگی , ت

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید