فروش فایل4

فروشگاه فایل4

فروش فایل4

فروشگاه فایل4

دانلود پاورپوینت کارگاه آموزش روش های تدریس

دانلود پاورپوینت کارگاه آموزش روش های تدریس

RSS feed.

  • دانلود پاورپوینت کارگاه آموزش روش های تدریس
    دانلود پاورپوینت کارگاه آموزش روش های تدریسدسته: علوم انسانی
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: ppt
    حجم فایل: 236 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 41

    فایل پاورپوینت با موضوع کارگاه آموزش روش های تدریس در حجم 41 اسلاید قابل ویرایش

    قیمت فایل فقط 4,000 تومان

    خرید

    بخشی از محتوای فایل:

     روش پانل:

    در یک پانل ، چند نفر پیش از دیدار با گروه یادگیرنده ،

     درباره موضوع معینی بحث   می کنند. اطلاعات در روش پانل از طریق تبادل نظر مدرس با اعضای پانل به گروه یادگیرنده منتقل می گردد .

    نقش مدرس

    دعوت از متخصصان

    ملاقات با اعضای پانل برای بحث درباره روش کار

    آگاهاندن یادگیرندگان برای مطالعه و پژوهش پیشاپیش

    ساماندهی، معرفی اعضای پانل و موضوع ، میانجی گری و پیشنهاد فعالیت در آتی

    ارزش یابی پیا مد های یادگیری

    نقش یادگیرنده

    آماده کردن موضوع

    ارتباط دادن اطلاعات جدید با تجارب قبلی

    شناسایی و در هم تنیدن (تلفیق) ایده های جدید

    کاربرد اطلاعات جدید از طریق پیگیری فعالیت ها

    مشارکت در ارزش یابی بازده ها

    روش جدل / مناظره

    ...

    قیمت فایل فقط 4,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : دانلود پاورپوینت کارگاه آموزش روش های تدریس , پاورپوینت کارگاه آموزش روش های تدریس , کارگاه آموزش روش های تدریس , روش های تدریس

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده

پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده

RSS feed.

  • پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده
    پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهندهدسته: علوم تربیتی
    بازدید: 18 بار
    فرمت فایل: pptx
    حجم فایل: 306 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 44

    پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده شامل 44 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد و برای دانشجویان علوم تربیتی کاربرد دارد

    قیمت فایل فقط 8,800 تومان

    خرید

    پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده

    پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده شامل 44 اسلاید زیبا که با جدیدترین نسخه پاورپوینت طراحی شده و قابل ویرایش می باشد . این پاورپوینت برای دانشجویان علوم تربیتی وسایر دانشجویان مرتبط کاربرد دارد. در ادامه ابتدا بخشی از متن این پاورپوینت را برای شما آورده ایم ، سپس فهرست مطالب و در انتها تصویری از پیش نمایش اسلایدهای این پاورپوینت را برای شما قرار داده ایم تا بتوانید جزئیات آن را مشاهده کنید و در صورت تمایل در ادامه مطلب آن را دانلود نمایید .

    مقدمه

    منظور از پیش سازمان‌دهنده مفهوم، مطلب یا موضوعى است که در تدریس یک درس مورد استفاده قرار مى‌گیرد تا بوسیلهٔ آن، قسمت‌ها و مطالب مختلفى که رشته‌اى از دانش را تشکیل مى‌دهد، با نظمى خاص سازمان یابد و در ذهن شاگرد جاى گیرد. این‌گونه نظام‌آفرینى در ذهن، با یک مطلب کلى که آن را پیش سازمان‌دهنده مى‌نامیم شروع مى‌شود؛ به عبارت دیگر، پیش سازمان‌دهنده یک مطلب یا مفهوم کلى است که در مقدمه تدریس مى‌آید تا مبحثى را که به شاگردان ارائه داده مى‌شود با مباحث پیشین همان درس مربوط سازد و در عین حال، پایه‌اى براى ارتباط مفاهیم بعدى با مفاهیم پیشین شود و شاگرد بتواند تمام مباحث درس را بصورت یک ساخت منظم و سازمان‌یافته در ذهن خود جاى دهد. در الگوى پیش سازمان‌دهنده، معمولاً مطالب از کلى به جزئى مورد بررسى قرار مى‌گیرد.

    اساس نظرى الگوى پیش سازمان‌دهنده

    هر یک از الگوهاى تدریس داراى خصوصیاتى است که بر اساس تفکرى خاص بوجود آمده است. این خصوصیات موجب تمایز یک الگو از الگوهاى دیگر مى‌شود. نظریات، الزاماً درست و اثبات شده نیستند و کاربردشان براى تمام موقعیت‌ها قطعیت ندارد. اصولاً هیچ نظرى را نمى‌توان در آموزش بطور مطلق پذیرفت. ارزش‌هاى آموزشى نسبى‌اند و همیشه در رابطه با موقعیت ارزشیابى مى‌شوند. اساس نظرى الگوى پیش سازمان‌دهنده نیز از چنین ویژگى‌هایى برخوردار است. اساس نظرى الگوى پیش سازمان‌دهنده، از ساختار رشته‌هاى مختلف درسى شکل گرفته است. شوآب(۱۹۷۳) (Schwab) براى توصیف مفهوم ساختار، سه مجموعه مشخصهٔ متمایز، ولى مرتبط با هم را مورد نظر قرار داده است.

    ۱. مفاهیم موجود در هر درس، ساخت ویژه‌اى را بوجود مى‌آورند که در مجموعه به آنها دانش مى‌گویند؛ مانند دانش فیزیک، دانش شیمى و دانش ریاضی.

    ۲. ساخت هر رشته از دانش بر اساس سلسله مراتب شکل مى‌گیرد. ترتیب و توالى مفاهیم در این سلسله مراتب به گونه‌اى است که مفاهیم کلى پیش از مفاهیم جزئى شکل گرفته‌اند؛ بنابراین، در هنگام تدریس، مفاهیم کلى باید قبل از مفاهیم جزئى ارائه شوند.

    ۳. مفاهیم و مطالبى را که مى‌خواهیم در یک رشتهٔ درسى به شاگرد یاد بدهیم، باید با ساخت شناختى او - یعنى با سایر مفاهیم و مطالب آن رشته که از پیش در ذهن شاگرد بوجود آمده است - مربوط سازیم.

    و ...

    فهرست مطالب

    مقدمه
    الگوهاى فعالیت‌هاى مدارس دنیا
    تحصیل از راه حفظ (memorizing) و تکرار (repeating)
    تحصیل به عنوان کارآموزى (training)
    تحصیل به عنوان نوعى پرورش فکرى و ذهنى (developing intellect)
    تحصیل از طریق حل مسأله
    عوامل مؤثر در روش تدریس
    انواع الگوهاى تدریس
    پایان

    عنوان : الگوى تدریس پیش سازمان دهنده

    فرمت : پاورپوینت

    حجم : 308 کیلوبایت

    تعداد صفحات : 44

    پیش نمایش تمام صفحات پاورپوینت

    پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده

    قیمت فایل فقط 8,800 تومان

    خرید

    برچسب ها : پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده , پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده , دانلود پاورپوینت الگوى تدریس پیش سازمان دهنده , پاورپوینت رایگان الگوى تدریس پیش سازمان دهنده , دانلود پاورپوینت رایگان الگوى تدریس پیش سازمان دهنده , پاورپوینت الگوى پیش سازمان دهنده چیست , دانلود پاورپوینت الگوى پیش سازمان دهنده چیست , پاورپوینت روش تدریس پیش سازمان دهنده چیست , دانلود پاورپوینت روش تدریس پیش سا

روش‌ها و فنون تدریس (رشته راهنمائی و مشاوره)

روش‌ها و فنون تدریس (رشته راهنمائی و مشاوره)

RSS feed.

  • روش‌ها و فنون تدریس (رشته راهنمائی و مشاوره)
    روش‌ها و فنون تدریس (رشته راهنمائی و مشاوره) – فروشگاه فایل دانش آموز

    روش‌ها و فنون تدریس (رشته راهنمائی و مشاوره) دسته: روانشناسی
    بازدید: 7 بار
    فرمت فایل: doc
    حجم فایل: 29 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 43
    1. تعریف تدریس:
    1. تدریس:
    • فعالیتی است در جهت راهنمایی، هدایت و مساعدت در
      امر یاد‌گیری.
    • بیان صریح معلم درباره آنچه که باید یاد گرفته شود.
    • هم ورزی متقابل بین معلم و متعلم.
    • فعالیتی است که شرایط مساعد و مناسب یاد‌گیری را
      فراهم می سازد.
    • فعالیتی است برای رشد فراگیران.

    پس: تدریس فعالیتی است منظم، دارای هدف از قبل طراحی شده که به
    صورت تعاملی و رابطه دوجانبه بین معلم و فراگیران جریان
    میگیرد. تا شرایط لازم و مساعد را جهت
    بازسازی تجارب فردی و تغییرات کیفی در فراگیران ایجاد
    نماید[1].

    1. تدریس مجموعه فعالیت هایی منظم و
      هدفدار است که منجر به تغییر و یاد گیری شاگرد میشود. یعنی فعالیت هایی باید از قبل طراحی و
      برنامه‌ریزی شده باشند و در آنها تعامل وجود داشته
      باشد[2].
    2. تدریس به مجموعه فعالیتهایی اطلاق
      میشود که هدفدار است و آگاهانه صورت
      می‌پذیرد و به گونه اتفاقی یا تصادفی قوام نمی گیرد. فعالیت هایی
      که تدریس را موجب میشوند بر اثر سه رکن
      اساسی یعنی معلم، شاگرد و مواد درسی استوار است[3].
    3. تدریس متشکل از فعالیت هایی است که با
      فعالیت های ذهنی و جسمی معلم و شاگرد همراه است و این فرایند به
      گونه ای اصولی، مستدل و با بهره گیری از مواد درسی تحقق می یابد و
      زمانیکه یکی از سه مؤلفه معلم، شاگرد و مواد درسی نباشد، به جهت
      به هم خوردن ارتباط بین این سه عامل، تدریس به وقوع نمی
      پیوندد[4].


    [1]  . منبع: یاد‌گیری دانش سه
    گانه (ص 24) از: منصور شاه ولی، قادر عربی و مسعود شیرنی،
    بهمن 82- نشر نصوح- اصفهان.

    [2]  .
    www.irib.ir/amouzesh/m/ravesh-tadris/page02.htm

    [3]  . منبع مورد 3 و 4: کتاب
    روشها و فنون تدریس از دکتر داریوش نوروزی، احمد آقازاده و
    کریم عزت‌خواه، دانشگاه پیام نور- (رشته علوم تربیتی). (سال و
    انتشارات در کتاب ذکر نشده بود.)

    [4] منبع مورد 3 و 4: کتاب روشها و
    فنون تدریس از دکتر داریوش نوروزی، احمد آقازاده و کریم
    عزت‌خواه، دانشگاه پیام نور- (رشته علوم تربیتی). (سال و
    انتشارات در کتاب ذکر نشده بود.)


    قیمت : 10,000 تومان

    پرداخت و دانلود


    بلافاصله پس از پرداخت ، لینک دانلود به شما نمایش داده می شود و
    همچنین یک نسخه نیز برای شما ایمیل می شود .

    کلمات کلیدی :
    روش‌ها و فنون تدریس (رشته راهنمائی و مشاوره)
    ,
    روش‌ها و فنون تدریس
    ,
    مقالاتی در مورد روش‌ها و فنون تدریس
    ,
    مطالبی در مورد روش‌ها و فنون تدریس

    x

    این مطالب را نیز ببینید!

    دسته: تاریخ بازدید: 4 بار فرمت فایل: doc حجم فایل: 50 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: ...

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

 

مبانی نظری و پیشینه یادگیری الکترونیکی ترکیبی در روش تدریس فعال فناورانه

مبانی نظری و پیشینه یادگیری الکترونیکی ترکیبی در روش تدریس فعال فناورانه

RSS feed.

  • مبانی نظری و پیشینه یادگیری الکترونیکی ترکیبی در روش تدریس فعال فناورانه
    مبانی نظری و پیشینه یادگیری الکترونیکی ترکیبی در روش تدریس فعال فناورانهدسته: روانشناسی و علوم تربیتی
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: docx
    حجم فایل: 71 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 25

    مبانی نظری و پیشینه یادگیری الکترونیکی ترکیبی در روش تدریس فعال فناورانه

    قیمت فایل فقط 10,000 تومان

    خرید

    بصورت فایل ورد

    همراه با منابع

    یادگیری الکترونیکی ترکیبی در روش تدریس فعال فناورانه

    با بررسی سیر تحول روش های تعلیم برای دستیابی به کیفیت های بالای آموزش، با مدل های نوینی از تعلیم مواجه می شویم که آمیزه ای از آموزش های حضوری  و الکترونیکی (مجازی) است و از آن به آموزش ترکیبی  تعبیر شده است (زارعی زوارکی، 1388). اگر چه از یادگیری ترکیبی تعاریف گوناگونی براساس محیطی که درآن به کارگرفته می شود و چگونگی استفاده از آن ارائه شده است، اما بسیاری از محققان بر این امر متفق القولند که آموزش ترکیبی یک تلفیق صحیح از آموزش چهره به چهره و آموزش آنلاین می باشد. بنابراین با اهمیت ترین مسأله دراین یادگیری ترکیبی این است که یک نوع طراحی مجدد و اساسی از ساختار انتقال تدریس و یادگیری را فراهم نماید. زیرا یادگیری ترکیبی یک رویکرد مضاعف یا ساخته شده از لایه های گران آموزشی نمی باشد، بلکه با هدف بازسازی تماس های کلاسی، بهبود مشارکت کلاسی و دسترسی گسترده به فرصت های یادگیری وب محور به ارائه مجدد فرصتهای آموزشی می پردازد. لازم به ذکر است که دلایل زیادی وجود دارد برای اینکه چرا یک مربی، آموزشگر، یادگیرنده و... یادگیری ترکیبی را از سایر گزینه های یادگیری انتخاب می نمایند (سعیدپور و طبسی، 1389، ص 59).

    روش فعال فناورانه یکی از روش های نوین تدریس است که کلاس حضوری و چهره به چهره را با رویکرد های مشارکتی و کاوشگری ترکیب کرده و  از آموزش  الکترونیکی و فناوری های مختلف  نیز بهره می گیرد. یکی از ضعف های روش های سنتی تدریس به ویژه در درس شیمی منفعل بودن دانش آموزان و نبود توجه کافی به روش های فعال تدریس به ویژه روش های نوین مبتنی بر آموزش الکترونیکی و آموزش ترکیبی الکترونیکی است. روش فعال فناورانه این ضعف و نارسایی را ندارد، بنابراین با متنوع نمودن محیط یادگیری باعث جذابیت یادگیری می گردد.

    قیمت فایل فقط 10,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه یادگیری الکترونیکی ترکیبی در روش تدریس فعال فناورانه

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید