مبانی نظری و پیشینه تحقیق اجرای مدیریت دانش در بانک

مرجع فایلهای آموزشی | مبانی نظری و پیشینه تحقیق اجرای مدیریت دانش در بانک

RSS feed.

مرجع فایلهای آموزشی | مبانی نظری و پیشینه تحقیق اجرای مدیریت دانش در بانک

مبانی نظری و پیشینه تحقیق اجرای مدیریت دانش در بانک

---


دسته: مدیریت
بازدید: 1 بار

فرمت فایل: doc
حجم فایل: 480 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 107

دانلود مبانی نظری و پیشینه تحقیق اجرامدیریت دانش بصورت جامع و کامل برگرفته شده از پایان نامه کارشناسی ارشد با منابع بروز و جدید

قیمت فایل فقط 38,000 تومان



دانلود مبانی نظری پایان نامه رشته مدیریت

اجرای مدیریت دانش در بانک

مقدمه

مدیریت دانش به هرنوع فعالیتی که به تجربه و دانش ذهنی افراد توجه کرده به گونه ای که بتواند با آشکار سازی و به اشتراک گذاری آن به هم افزایی دانش کمک کند، گفته می شود. هم افزایی دانش می تواند به دانش آفرینی مشترک نسبت داده شود. این اشتراک در خلق دانش، همکاری مستقیم در خلق دانش نیست بلکه به خلق دانش بر مبنای دانسته ها (دانش خلق شده پیشین) که به اشتراک گذاشته شده اشاره دارد. بنابراین مدیریت دانش به فرایندی اشاره دارد که دارای یک نقطه اغازین و روند تکاملی است. این روند مراحلی چون کسب اگاهی نسبت به دانش نهان، عیان سازی، به اشتراک سازی گسترش و درک و بهره گیری از آن در خلق دانش جدید را طی می کند. در این روند مرحله آغازین که به شناسایی و آگاهی از دانش نهفته در ذهن اختصاص دارد، به مرحله بلوغ که درک، استفاده و خلق مجدد است، می رسد. این فرایند یعنی اشکار شدن دانش نهان، نهان شدن دانش آشکار و باز خلق دانش که نوناکا و تاکوچی آن را چرخه مدیریت دانش می نامند(نوناکا و تاکوچی، 2009).

 مدیریت دانش که همواره با کشف و خلق با قلمرو دانستنی های کشف نشده سروکار دارد، عامل و فرایندی است برای تحول، توسعه و رشد، مفهومی چند بعدی و گسترده دارد. در فرایند مدیریت دانش و در ابعاد مختلف آن دانش عامل اصلی برای گذار از یک مرحله و ورود به مرحله دیگر است. از سوی دیگر، این حرکت مهارت های چندی را طلب می کند تا هماهنگ با دانش مربوطه بتوان مراحل را یک به یک سپری کرد. برای نمونه در مرحله کسب، به دانش و مهارت لازم در مورد چگونگی کسب دانش نهان و یا چگونگی کسب آن نیاز است؛ یعنی باید مجهز به دانش و مهارت مورد نیاز در مورد چگونگی استفاده از فنون گفتگو، مصاحبه و یا طراحی ابزارهایی مانند پرسشنامه، فرم نظر سنجی و نیز مشاهده بود تا بتوان دانش ذهنی همکاران و یا کاربران عیان ساخت و با بهره گیری از دانش و مهارت سازماندهی به عیان سازی و نظم دادن به آن پرداخت (افشار زنجانی، 1383).

عاملهایی که در صورت غلبه بر آن بتوان امیدوار بود که اجرای مدیریت دانش در بانک ها امکان پذیر گردد. شامل عامل های زیر می باشند: 

عامل اول فرایند دانش محور است و منظور از آن اینست که مدیریت دانش از فرایندی دانش مدار برای کشف دانش و استفاده از دانش کشف شده بهره می گیرد. به سخن دیگر، برای اینکه تجربه یا دانش نهان بتواند از ذهن دارنده ان سفر خود را آغاز کرده و در ذهن خواهان مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته جایگاه خود را به دست آورد، باید فرایندی از طفولیت تا بلوغ را طی کند؛تا به اوج خود رسیده و تولدی دیگر را در ذهن خواهان موجب شود. این فرایند، نیازمند فعالیت هایی مبتنی بر دانش و مهارت های دانش بنیان است، بنابراین بانکداران در صورتی در اجرای مدیریت دانش موفق خواهند شد که بتوانند از دانش و مهارت لازم برای طی کردن هر مرحله برخوردار باشند. به این ترتیب به یادگیری به عنوان یک فعالیت مداوم و منظم نگاه کرد(گاروین، 2010).

عامل دوم که در صورت غلبه بر آن بتوان امیدوار بود که اجرای مدیریت دانش در بانک ها امکان پذیر گردد، در رابطه با نوعی دانش است که باید مدیریت شود. نظریه پردازان بسیاری دانش را دارایی سازمانی و مدیریت دانش را فعالیتی ثمربخش برای رشد وتعالی سازمان به شمار آوردند. برای سازمانی مانند بانک که مدیران سطح عالی و میانی، کارکنان شعب و نیز کاربران و مشتریان نقش افرینان آن هستند، مجموعه تجربه های این افراد می تواند در تحلیل وضعیت حال بانک ها و تصمیم گیری و برنامه ریزی برای آینده آن و بهینه سازی فعالیت ها منبع غنی دانشی را فراهم کند. بنابراین، دانش مدیران بانک ها و کارکنان آنها از طریق بررسی معیارها، باورها و ایده ها و رفتارهای آنها در محیط کار باید شناسایی، کسب و سازماندهی شود، به اشتراک گذاشته شده و برای استفاده دسترس پذیر گردد.

 میزان استفاده از این دانش به طور مداوم باید مورد سنجش قرار گیرد. در ایران، که بطور معمول در مدیریت بانک ها مرحله اشتراک دانش بسیار اهمیت دارد؛ در این مرحله دانش مدیران که گاه ممکن است غیر تخصصی بوده و مشکل ساز بوده با همفکری با کارکنان مجرب و متخصص می تواند به دانش تخصصی تبدیل شود. از طرف دیگر، ایده های مدیریتی مناسبی که می تواند در ذهن مدیر بانک وجود داشته باشد کشف شده و با به اشتراک گذاشتن با کارکنان مجرب و متخصص مناسب سازی شده و در بانک ها کاربرد مناسبی به دست آورد. ( تاکوچی، 2009). این دانش در صورتی که دسترس پذیر شود بصورت گسترده تری می تواند مورد توجه قرار گیرد، مدیران میانی که بطور معمول از کارکنان دائمی بانک ها هستند و در بیشتر بانک ها از نیروهای متخصص می باشند، از تجربه های بسیار با ارزشی برخوردارند.

این افراد و نیز کارکنان شعب که فعالیت و خدمات را انجام می دهند، از سرمایه های فکری با ارزش بانک ها بشمار می آیند. باید دیدگاه های مختلف از جمله هزینه سودمندی، رسالت ینیان بودن خدمات و یا مشتری محور بودن فعالیت ها، بانک بخوبی عمل کند. باید تصمیم گیری ها بر پایه مناسب ترین و مرتبط ترین اطلاعات و دانش انجام پذیرد. نیاز مشتریان نیز که فلسفه وجودی بانک ها به آن بستگی دارد، از آن جمله است. مدیریت ارتباط بین مدیران و کارکنان با مشتریان، امکان شناسایی نیازها و به کار بردن آنها را فراهم می کند. دانش کسب شده از این طریق در پیوند با انواع دانش دیگر (مانند دانش کسب شده از مدیران، کارکنان) می تواند موجب رشد دانش در یک سازمان و نیز رشد و تحول در آن سازمان( از جمله بانک ها) باشد. عامل سوم، سواد چگونگی اجرای مدیریت دانش است. (ویلد، 2011).

سواد به توانایی خواندن، درک کامل و نیز مهارت استفاده از دانش کسب شده به منظور درک یک مفهوم نسبت داده می شود. برای آنکه بتوان مدیریت دانش را اجراء کرد ابتدا باید درک درستی از آن به دست آورد، سپس دانش و مهارت های مورد نیاز برای طی کردن هر مرحله از فرآیند مدیریت دانش که در بخش مرتبط با عامل اول از آنها یاد شد، بدست آورد. بانک به عنوان یک نهاد مالی و ارائه دهنده تسهیلات که تمام اجزای تشکیل دهنده آن به هم مرتبط هستند، زمانی از رشد لازم برخوردار خواهد بود که تمام اجزاء آن به طور هماهنگ رشد کنند. بنابراین استقرار و اجرای مدیریت دانش در یک بانک برای تمام فعالیت های آن از جمله تهیه و مدیریت مجموعه، سازماندهی و پاسخگویی به نیازهای مشتریان بالفعل و بالقوه از راه دور  و نزدیک و یا خدمات پشتیبانی از آموزش، پژوهش و علم سنجی اجراء شود و سواد اجرای مدیریت دانش باید برای تک تک فعالیت های بانک کسب گردد.( کریمی ،1383).

عامل آخر که در واقع عامل مدیریتی است به فراهم کردن زمینه برای اجرای مدیریت دانش ربط دارد. عوامل یاد شده در بخش های پیشین تنها عاملهایی نیست که در صورت غلبه بر آن بتوان امیدوار بود که اجرای مدیریت دانش در بانک ها امکان پذیر گردد. به عبارت دیگر، تنها شناخت انواع دانش و باور به ضرورت توجه به این انواع و نیز بهره گیری از دانش جامع و گسترده که در  بانک ها وجود دارد موجب رشد و تحول در بانک ها نمی شود بلکه محیط بانکها و برخی ابزار ها و بسترهای زمینه ساز برای اجرای مدیریت دانش فراهم باشد این موارد برخی توانمندسازی های مدیریت دانش هستند که در متون از انها به عنوان عواملی که در پیوند با سایر عوامل، اجرای مدیریت دانش را امکانپذیر می کند یاد می شود(لی و چوی، 2010). از جمله این عوامل می توان به فرهنگ مشوق اشتراک دانش، توانمندی های بانکداران در پیشبرد فعالیت های پژوهشی ( شامل بررسی های مرتبط با شناسایی دانش در ذهن مشتریان)، دانش و توانمندی سازماندهی دانش، تعامل با یکدیگر و مشتریان، فنون ارتباط برای تبدیل دانش فردی به دانش جمعی و اطلاع رسانی در مورد دانش ثبت شده و دسترس پذیر ساختن دانش گردآوری و سازماندهی شده. همچنین دانش و توانمندی در راستای تبلیغ در مورد استفاده از این دانش توسط دیگران، سنجش چگونگی استفاده از آن و تأثیر آن در رشد فردی و سازمانی در بانک ها از دیگر عوامل مهم در این راستاست.

  با توجه به مطالب فوق و نقش مدیریت دانش در ارائه بهتر و مطلوب تر خدمات به مشتریان و همچنین با توجه به نقشی که در پرورش کارکنان خلاق و دانش محور در بانک ها دارد، سؤال اساسی این تحقیق آن است که چه عواملی بر استقرار مدیریت دانش در بانک کشاورزی استان قم تأثیر گذارند؟ و به بیان دیگر نقش هر کدام از این عوامل در استقرار مدیریت دانش به چه میزان می باشد؟ و مدیریت دانش در بانک کشاورزی به چه نحو می تواند استقرار یابد و چگونه می توان از آن در جهت نظام مند نمودن فرآیندها و بهره برداری بهینه از مدیریت دانش استفاده نمود با توجه به اینکه تا کنون تحقیقی در این زمینه صورت نپذیرفته، لذا تحقیق حاضر انجام می گیرد.

فهرست مطالب

چکیده 1

فصل دوم مبانی نظری تحقیق

   2-1- مقدمه 13

   2-2- دانش 13

   2-3- اطلاعات 14

   2-4- تفاوت اطلاعات و دانش 14

   2-5- طبقه‌بندی انواع دانش 15

     2-5-1- انواع دانش از نظر نوناکا 16

     2-5-2- انواع دانش از نظر نوناکا و تاکه‌اوچی 17

     2-5-3- انواع دانش از نظر وارنک و دیگران 17

     2-5-4- طبقه‌بندی انواع دانش از نظر فایر استون 18

     2-5-5- انواع دانش از نظر جورنا 18

     2-5-6 – انواع دانش از نظر بلاکر 19

     2-5-7- انواع دانش از نظر لیدنر و علوی 19

     2-5-8- انواع دانش از نظر ارسطو 19

     2-5-9- دانش اصلی و  دانش فرعی 20

   2-6- سیر مراحل تبدیل داده به دانش و خرد سازمانی 20

   2-7- جریان دانش 20

   2-8- فرآیند دانش 21

     2-8-1- در اختیار گرفتن دانش 21

     2-8-2- ذخیره‌سازی 21

     2-8-3- پردازش 21

     2-8-4- انتقال 21

   2-9- خصوصیات دانش 22

   2-10- منابع دانش 23

   2-11- دانش سازمانی 25

   2- 12- مفهوم مدیریت دانش 27

   2- 13- تاریخچه مدیریت دانش  29

   2-14- تئوری‌های مدیریت دانش 31

     2-14-1- تئوری مدیریت دانش جامع (CKMT) 31

     2-14-2- تئوری مدیریت دانش تیمی (TKMT) …32

     2-14-3- تئوری مدیریت دانش جامعه‌گرا 32

   2-15- هدف های مدیریت دانش 33

   2-16- عناصر و ابعاد مدیریت دانش در سازمان های دولتی 33

     2-16-1- مردم و فرهنگ سازمانی 34

     2-16-2- فرایند 34

     2-16-3-  فناوری 34

   2-17- عوامل کلیدی موفقیت مدیریت دانش 34

   2-18- مدل‌های مدیریت دانش 37

     2-18-1- مدل عمومی دانش در سازمان 37

     2-18-2- مدل بویسوت 34

     2-18-3- مدل نوناکا 35

     2-18-4- مدل نوناکا و تاکه اوچی 40

     2-18-5- مدل فلاین 41

     2-18-6- مدل چو 42

     2-18-7- مدل استیو هالس 43

     2-18-8- مدل پیتر گوتشاک 44

     2-18-9- مدل لیانج 45

   2-19-  روش‌های دانش آفرینی در سازمان 47

     2-19-1- کسب دانش 47

     2-19-2-  اجاره دانش 47

     2-19-3- منابع متعهد 48

     2-19-4- هم جوشی 48

     2-19-5- تطابق 48

   2-20- چرخه‌ی مدیریت دانش 48

     2-20-1- نیاز به دانش 50

     2-20-2- توسعه و بهبود دانش 50

     2-20-3- توزیع و نشر دانش 51

     2-20-4- بهره‌برداری از دانش  51

     2-20-5- حفظ و ذخیره دانش 52

     2-20-6- ارزیابی دانش 52

   2-21- موانع و چالشهای مدیریت دانش 53

   2-22- پیشینه‌ تحقیق 57

     2-22-1- پژوهش‌های خارجی 57

     2-22-2- پژوهش‌های داخلی 58

   2-23- چارچوب نظری تحقیق 63

   2-24- مدل نظری تحقیق 68

منابع

فهرست جدول ها

جدول(2-1) کاربرد انواع دانش در ساختارهای پنج گانه مینتزبرگ (جورنا، 2001) 18

جدول (2-2) عوامل مؤثر بر موفقیت مدیریت دانش 35

جدول (2-3) مدل SECL تعامل دانش نهفته و صریح نوناکا 40

جدول(2-4) چارچوب نظری تحقیق 63

قیمت فایل فقط 38,000 تومان



برچسب ها : مبانی نظری و پیشینه تحقیق اجرای مدیریت دانش در بانک , مبانی نظری اجرای مدیریت دانش , دانلود مبانی نظری اجرای مدیریت دانش , پیشینه تحقیق اجرای مدیریت دانش , ادبیات نظری اجرای مدیریت دانش , فصل دوم پایان نامه اجرای مدیریت دانش , مبانی نظری و پیشینه تحقیق اجرای مدیریت دانش , ادبیات و مبانی نظری اجرای مدیریت دانش

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

مبانی نظری سود در حسابداری، مدیریت سود، اندازه گیری مدیریت سود و کارایی سرمایه گذاری

مرجع فایلهای امورزشی | مبانی نظری سود در حسابداری، مدیریت سود، اندازه گیری مدیریت سود و کارایی سرمایه گذاری

RSS feed.

مرجع فایلهای امورزشی | مبانی نظری سود در حسابداری، مدیریت سود، اندازه گیری مدیریت سود و کارایی سرمایه گذاری

مبانی نظری سود در حسابداری، مدیریت سود، اندازه گیری مدیریت سود و کارایی سرمایه گذاری

---

دسته بندی : مباحث رشته ها » مبانی نظری

مبانی نظری سود در حسابداری، مدیریت سود، اندازه گیری مدیریت سود و کارایی سرمایه گذاری
دارای 50 صفحه با فرمت ورد و قابل ویرایش می باشد.

توضیحات: فصل دوم پایان نامه کارشناسی ارشد (پیشینه و مبانی نظری پژوهش)
همراه با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو پایان نامه
توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
منبع :انگلیسی وفارسی دارد (به شیوه APA)
نوع فایل:WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

بخش هایی از محتوای فایل پیشینه ومبانی نظری::


سود در حسابداری، مدیریت سود، اندازه گیری مدیریت سود و کارایی سرمایه گذاری

فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق
1-2  مقدمه…………………………………………………………………………………… 15
2-2-مبانی نظری تحقیق…………………………………………………………………….. 16
1-2-2 استفاده کنندگان از اطلاعات و نیازهای آنان………………………………………..16
2-2-2هدف حسابداری وگزارشگری مالی…………………………………………………..17                                                                                  
3-2 مفاهیم سود در حسابداری………………………………………………………………. 17
1-3-2-مفهوم اقتصادی سود………………………………………………………………….18
عنوان                                                                                                      صفحه
2-3-2-پیدایش نظریه کیفیت سود……………………………………………………………. 19
3-3-2-مفهوم کیفیت سود…………………………………………………………………….20
4-3-2-معیارهای اندازه گیری کیفیت سود…………………………………………………..22
4-2-مبانی نظری مربوط به مدیریت سود…………………………………………………. 23
1-4-2 تئوری بازار کارآ…………………………………………………………………….26
2-4-2 تأثیر کارایی: ………………………………………………………………………. 26
3-4-2 نقاط ضعف نظریه بازار کارآ……………………………………………………… 27
4-4-2پاسخ نظریه بازار کارا ………………………………………………………………28
5-4-2 بازار چطور کارآ می شود………………………………………………………….28
6-4-2 درجات کارایی………………………………………………………………………28
5-2 مدل های اندازه گیری مدیریت سود………………………………………………… 29  
1-5-2مدل جمع اقلام تعهدی اختیاری………. ………. ………. ………. ………… ….29
2-5-2مدل اقلام تعهدی یگانه ………………………………………………………33
3-5-2مدل جمع اقلام تعهدی………. ………. ………. ………. ………. ……………..34
4-5-2مدل توزیعی………. ………. ………. ………. ………. ………. ………………35
6-2 کارایی سرمایه گذاری………. ………. ………. ………. ………. ……………….36
7-2 پیشینه تحقیق………. ………. ………. ………. ………. ………. ………. ……..41
1-7-2 تحقیقات خارجی………. ………. ………. ……………….. ……………. ……41
2-7-2 تحقیقات داخلی…………………………………………………………………….44

 
1-2  مقدمه
حسابداری به عنوان مکانیزمی جهت ایجاد توان ارائه اطلاعات مربوط، علاوه بر ایجاد امکان تصمیم گیری بهتر سرمایه گذاران ، دارای منافع اجتماعی از طریق بهبود کارکرد بازارهای اوراق بهادار می باشد. تحقیقات حسابداری تاکید دارد که قیمت ها در بازار اوراق بهادار به اطلاعات حسابداری واکنش نشان می دهد که این واکنش نشان از محتوا و، بار اطلاعاتی  و اطلاعات مفید حسابداری  است که باعث تغییر عقاید و رفتارهای سرمایه گذاران می شود و میزان درجه مفید بودن ، به وسیله وسعت و اندازه تغییرات حجم و با به دنبال انتشار اطلاعات اندازه گیری می شود.
گزارشگری مالی فراتر از صورت های مالی است و سایر ابزارهای اطلا ع رسانی مانند گزارش هیات مدیره، گزارش های ادواری و اطلا ع رسانی اینترنتی را شامل می شود. گزارشگری مالی فقط یک محصول نهایی نیست، بلکه فرآیندی متشکل از چند جزء است که در شکل یک ارائه شده است عوامل زیادی بر کیفیت گزارشگری مالی تاثیر گذار هستند همچنین گزارشگری مالی نیز بر عوامل مختلفی تاثیر گذار است. یکی از اهداف گزارشگری مالی تسهیل تخصیص بهینه سرمایه در اقتصاد است. یکی از مهمترین جنبه های این نقش بهبود تصمیمات سرمایه گذاری است. همچنین افزایش شفافیت مالی پتانسیلی برای کاهش مشکل عدم کارایی سرمایه گذاری می شود. طی تحقیقات مختلف رابطه بین کیفیت گزارشگری مالی و متغیرهای مالی و غیر مالی شرکتها مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته است. رویکرد اصلی در این پژوهش بررسی رابطه بین کیفیت گزارشگری مالی و کارایی سرمایه گذاری و عوامل تاثیر گذار بر آن می باشد. از آنجا که در این تحقیق برای سنجش و بررسی کیفیت گزارشگری مالی از معیارها و مبانی کیفیت سود و مدیریت سود استفاده شده است در این فصل موارد فوق نیز مورد بررسی قرار می گیرند.
در این فصل ابتدا ادبیات موضوعی در خصوص گزارشگری مالی، سود، کیفیت سود، مدیریت سود ، کیفیت گزارشگری مالی،سرمایه گذاری و همچنین کارایی سرمایه گذاری پرداخته شده  سپس در انتهای فصل به تحقیق های گذشته داخلی و خارجی و نتایج آن نیز اشاره گردیده است.

2-2-مبانی نظری تحقیق
1-2-2 استفاده کنندگان از اطلاعات و نیازهای آنان
یکی از نیازهای اساسی در فرآیندتصمیم گیری، دسترسی به اطلاعات است. بدون دسترسی به اطلاعات تصمیمات به نتایج بهینه منجر نمی شود. کسانی که در حوزه مالی فعالیت می کنند نیازمند اطلاعات مالی هستند. این افراد ممکن است در مورد اطلاعات مالی گزارش شده قضاوت کنند یا بر مبنای آن تصمیم گیری نمایند. اطلاعات مالی توسط گروه های مختلف استفاده کننده و برای مقاصد گوناگون به کار می روند.


دسته بندی: مباحث رشته ها » مبانی نظری

تعداد مشاهده:
58
مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: word

تعداد صفحات: 50

حجم فایل:67
کیلوبایت

• محتوای فایل دانلودی:

  مبانی نظری سود در حسابداری، مدیریت سود، اندازه گیری مدیریت سود و کارایی سرمایه گذاری
  دارای 50 صفحه با فرمت ورد و قابل ویرایش می باشد.

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

پاورپوینت کتاب مدیریت فرایند آموزشی

RSS feed.

پاورپوینت کتاب مدیریت فرایند آموزشی

دسته: فایلهای با ارزش سایر رشته ها
بازدید: 15 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 2219 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 33

پاورپوینت کتاب مدیریت فرایند آموزشی

قیمت فایل فقط 3,000 تومان



پاورپوینت کتاب مدیریت فرایند آموزشی

قیمت فایل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : پاورپوینت کتاب مدیریت فرایند آموزشی

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

دانلود پاورپوینت مدیریت منابع انسانی و چرخه حقوق و دستمزد

RSS feed.

دانلود پاورپوینت مدیریت منابع انسانی و چرخه حقوق و دستمزد

دسته: سایر رشته ها
بازدید: 531 بار
فرمت فایل: pptx
حجم فایل: 411 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 22

سیستم های اطلاعاتی حسابداری دانلود پاورپوینت مدیریت منابع انسانی و چرخه حقوق و دستمزد

قیمت فایل فقط 3,000 تومان



اهداف این فصل:

vآشنایی با فعالیت های تجاری اصلی چرخه حقوق و دستمزد vآشنایی با تصمیمات کلیدی چرخه مدیریت منابع انسانی و حقوق و دستمزد vآشنایی با تهدیدات عمده و ارزیابی کفایت رویه های کنترل داخلی vآشنایی با مزایای استفاده از فناوری های نوین به منظور افزایش کارایی و اثربخشی فعالیت های مدیریت منابع انسانی و چرخه حقوق و دستمزد vآشنایی با تصمیمات کلیدی مطرح در مدیریت منابع انسانی و چرخه حقوق و دستمزد

قیمت فایل فقط 3,000 تومان



برچسب ها : دانلود پاورپوینت مدیریت منابع انسانی و چرخه حقوق و دستمزد

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید

پاورپوینت بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران

RSS feed.

پاورپوینت بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران

دسته:
پاورپوینت
بازدید: 1 بار
فرمت فایل: ppt
حجم فایل: 621 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 90

دانلود پاورپوینت بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران
بررسی
بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران
پاورپوینت جامع و کامل
بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران
کاملترین پاورپوینت بازار
مدیریت اضطراری مصرف برق ایران
پکیج پاورپوینت بازار مدیریت
اضطراری مصرف برق ایران
مقاله بازار مدیریت اضطراری مصرف برق
ایران
تحقیق بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران

قیمت فایل فقط 7,000 تومان



نوع فایل: پاورپوینت (قابل
ویرایش)

 قسمتی از متن پاورپوینت :

تعداد اسلاید : 90 صفحه

به نام خدا بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران بازار مدیریت
اضطراری مصرف برق ایران رویه پیشنهادی شرکت توزیع نیروی برق
شهرستان اصفهان، دفتر بازار برق و مدیریت مصرف تنظیم کننده: سارا
صالحی بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران تعریف بازار مدیریت
اضطراری مصرف برق نـحوه شرکت بازیگران در بازار مدیریت اضطراری
مصرف برق ایران فـرایند مدیریت و اعمال کاهش مصرف اضطراری از طرف
بازیگران بازار زمانبندی اعلام نیاز کاهش مصرف از طرف بازار شرکت
توزیع نیروی برق شهرستان اصفهان، دفتر بازار برق و مدیریت مصرف
تنظیم کننده: سارا صالحی تعریف بازار مدیریت اضطراری مصرف برق
بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران شرکت توزیع نیروی برق
شهرستان اصفهان، دفتر بازار برق و مدیریت مصرف ا یده اصلی این طرح
در ساختار رقابتی صنعت برق معرفی کاهش مصرف به عنوان یک کالا
بازار مدیریت اضطراری مصرف برق کالا: کاهش مصرف (کاهش مصرف واقعی
و با از طریق تولید و.احدهای تولید پراکنده) هدف: افزایش بهره وری
و شفاف سازی، کاهش هزینه ها در بخش های تولید، انتقال و توزیع
بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران شرکت توزیع نیروی برق
شهرستان اصفهان، دفتر بازار برق و مدیریت مصرف سناریوی پیشنهادی
حضور مستقیم شرکت های توزیع و برق منطقه ای به عنوان بازیگران
بازار پیش بینی امکان حضور مشترکین عمده با دیماند قراردادی بیش
از 10 مگاوات بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران شرکت توزیع
نیروی برق شهرستان اصفهان، دفتر بازار برق و مدیریت مصرف تـعاملات
بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران (سطح یک) هیات تنظیم بازار
برق بازار مدیریت اضطراری مصرف برق مرکز کنترل شرکت مدیریت شبکه
برق ایران بازیگران بازار بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران
شرکت توزیع نیروی برق شهرستان اصفهان، دفتر بازار برق و مدیریت
مصرف تـعاملات بازیگران بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران (سطح
دو) بازار برق شرکت های برق منطقه ای مشترکین بزرگ تولیدکنندگان
مصرف کنندگان شرکت های توزیع بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران
بازیگران خرد بازیگران بازار شرکت توزیع نیروی برق شهرستان
اصفهان، دفتر بازار برق و مدیریت مصرف تنظیم کننده: سارا صالحی
نـحوه شرکت بازیگران در بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران
بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران شرکت توزیع نیروی برق
شهرستان اصفهان، دفتر بازار برق و مدیریت مصرف نـحوه شرکت
بازیگران در بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران اعلام نیاز کاهش
مصرف از طرف بازار اعلام میزان کاهش مصرف اضطراری به همراه قیمت
پیشنهادی از طرف بازیگران بازار در صورت برنده شدن در مناقصه،
اعمال کاهش مصرف اضطراری پیشنهاد شده از طرف بازیگران بازار کنترل
و ارزیابی میزان کاهش مصرف اضطراری اعمال شده از طرف بازیگران
بازار اعمال رویه آزمون ناموفق کاهش مصرف اضطراری از طرف بازار و
تعیین جرائم صدور صورتحساب اولیه کاهش مصرف اضطراری اعمال شده از
طرف بازیگران بازار (مبنا میزان کاهش مصرف) کنترل و ارزیابی نحوه
اعمال کاهش مصرف اضطراری از طرف بازیگران بازار صدور صورتحساب
نهایی کاهش مصرف اضطراری اعمال شده از طرف بازیگران بازار (مبنا
میزان و نحوه کاهش مصرف) تنظیم و ارسال گزارشات و مستندات نحوه
اعمال کاهش مصرف اضطراری از طرف بازیگران بازار اپراتور بازار
بازیگر بازار اجرای بازار و اعلام برندگان مناقصه بازار بازار
مدیریت اضطراری مصرف برق ایران شرکت توزیع نیروی برق شهرستان
اصفهان، دفتر بازار برق و مدیریت مصرف نـحوه شرکت بازیگران در
بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران اعلام نیاز کاهش اضطراری
مصرف از طرف بازار اعلام میزان کاهش مصرف اضطراری به همراه قیمت
پیشنهادی از طرف بازیگران بازار در صورت برنده شدن در مناقصه،
اعمال کاهش مصرف اضطراری پیشنهاد شده از طرف بازیگران بازار کنترل
و ارزیابی میزان کاهش مصرف اضطراری اعمال شده از طرف بازیگران
بازار اعمال رویه آزمون ناموفق کاهش مصرف اضطراری از طرف بازار و
تعیین جرائم صدور صورتحساب اولیه کاهش مصرف اضطراری اعمال شده از
طرف بازیگران بازار (مبنا میزان کاهش مصرف) کنترل و ارزیابی نحوه
اعمال کاهش مصرف اضطراری از طرف بازیگران بازار صدور صورتحساب
نهایی کاهش مصرف اضطراری اعمال شده از طرف بازیگران بازار (مبنا
میزان و نحوه کاهش مصرف) تنظیم و ارسال گزارشات و مستندات نحوه
اعمال کاهش مصرف اضطراری از طرف بازیگران بازار اجرای بازار و
اعلام برندگان مناقصه بازار بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران
اپراتور بازار …

---

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از
محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از
دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

قیمت فایل فقط 7,000 تومان



برچسب ها :
دانلود پاورپوینت بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران ,

بررسی بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران ,
پاورپوینت جامع و کامل بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران ,

کاملترین پاورپوینت بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران ,

پکیج پاورپوینت بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران ,

مقاله بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران ,
تحقیق بازار مدیریت اضطراری مصرف برق ایران

 برای توضیحات بیشتر و دانلود کلیک کنید